尊重个体差异及个性，永远的鼓励。树立孩子的优点和自信。

配与具体操作的学具，落实真正意义上的因材施教。

面向个体的启发互动式学习，养成孩子独立自发，主动积极的学习态度。

螺旋式层层递进，夯实基础，着眼于解决问题的能力提高。

智性的学习，引导孩子达成自主的学习，理解记忆的前进目标。

前进―“后退”―再前进―再“后退”―再前进的学习指导原则,让每个孩子都获得成功感，树立自信心。

适时的评估加阶段性的评估，准确把握学习动态以达到最佳学习效果。

我是小老师，在表达中进一步加深对概念的体会，使知识的建构不断得到升华。