1、首先从多个方面对孩子进行能力的评估，确保给每个孩子找到最适合自己的起点。（对于大班幼儿，加入提高班的学习不用测评，何时加入就何时开始学习。）

2、打破时间限制，以实际掌握的能力为时段，何时达标何时进入下一时段学习。

3、以适时的评估为指导，随时把握孩子的学习状态，为孩子的稳步前进保驾护航。

4、及时的单元评估、时段测评，了解对每个单元的掌握程度，安排学习内容，以达到能力提高。

5、学习者可以选择最适合自己的方式和节奏，来安排自己的步伐学习数学，以达最佳。

6、前进――“后退”――再前进――再“后退”－―再前进的（在老师引导下的）自我订正系统，来保证你可以不断地往前学，当遇到难点时，系统会告诉你退到问题点进行再学习。学好后，回到原位继续学习。