2026/10/19 10:56:38
活动名称 | ________________ | 活动日期 | ____________ | 评价人 | ______________ |
一、活动质量评价（100分）
评价项 | 权重 | 检查重点 | 达标表现 | 需改善表现 | 得分 |
活动执行 | 20% | 是否按计划开展、准备充分、流程顺畅。 | 准备充分、流程顺畅、按计划完成 | 临时取消、准备不足、现场无序 | ____ |
幼儿参与 | 25% | 多数幼儿是否真正参与，参与方式是否适龄。 | 多数幼儿有听、说、做 | 只有少数幼儿展示，多数幼儿旁观 | ____ |
英语应用 | 25% | 孩子是否真实听、说、回应、互动。 | 英语自然融入，孩子有真实开口和回应 | 英语只做装饰或口号，真实互动少 | ____ |
成果沉淀 | 15% | 是否形成照片、视频、作品、数据等有效成果。 | 成果完整、可复用、能体现成长 | 缺少有效成果留存 | ____ |
家长感知 | 15% | 是否让家长看见孩子表现并理解学习价值。 | 家长看得见孩子参与和变化 | 仅发照片，家长看不出学习价值 | ____ |
二、评价结论
总分 | A 优秀（90-100） | B 良好（80-89） | C 待改善（70-79） | D 重点整改（70分以下） |
____ /100 | □ | □ | □ | □ |
三、活动后只留3个结论
本次最值得保留的1点 | ______________________________________________________________ |
下次最需要改善的1点 | ______________________________________________________________ |
下次活动的1个具体动作 | ______________________________________________________________ |
使用原则： 本表只评价活动质量。活动流程看《美语活动执行SOP》；需要跟进的问题再进入《问题整改闭环表》，不在本表重复记录。
