2026/10/19 10:23:58
用途：把Teacher说“练过”转成教师在真实一日生活中“用出来”；本表只管每周场景与语言使用，不重复记录平台打卡数据。
校园 | __________ | 班级 | __________ | 第____周 | ____月____日—___月___日 |
本周场景 | ____________________ | 班级教师 | __________ | 检查人 | __________ |
一、本周场景语言计划（建议：1周1个场景，每天1句主句，少量重复、真实使用）
星期 | 当天重点句 | 建议使用时机 | 孩子可能回应/动作 | 教师自检 |
周一 | □ 已练 □已用 | |||
周二 | □ 已练 □已用 | |||
周三 | □ 已练 □已用 | |||
周四 | □ 已练 □已用 | |||
周五 | □ 已练 □已用 |
二、周五快速检查（只看“是否进入真实场景”，不重复后台数据）
检查项 | 教师能脱稿使用 | 至少3天真实使用 | 孩子有听懂/回应 | 下周是否继续强化 |
勾选 | □ 是 □ 否 | □ 是 □ 否 | □ 是 □ 否 | □ 是 □ 否 |
三、场景参考库（更多内容可从ABC说的Teacher说中选取，选1个做本周主题，不要求一周全覆盖，但每天要积累）
晨间问候 | 排队/移动 | 洗手/如厕 | 进餐 |
Good morning./Come in, please.Put your bag here. | Line up, please./Follow me.Walk slowly. | Wash your hands./Use soap.Dry your hands. | Sit down, please./Eat slowly.Would you like some...? |
游戏/活动 | 表扬/鼓励 | 整理/收纳 | 离园 |
Your turn./Let’s try again.Show me. | Good job!/Nice try!You did it! | Put it away./Clean up, please.Put it back. | See you tomorrow./Take care.Bye-bye. |
使用原则： 简单、正确、稳定；先会1句，再多用1句。教师不需要说很多英语，重点是把本周句型自然地用进真实场景。Teacher说平台练习和评分统一在后台查看，本表不重复登记。
建议保存：每班每周1张，月底只抽查4张即可。
