『智慧奇乐』是根据孩子脑发育特点,在 “建构主义” 和 “个人化教学” 系统理论指导下。着重培养孩子自主学 习习惯和思维模式,培养孩子解决问题能力的一套全脑开 发数学课程。 幼儿园引入『智慧奇乐』课程,收获特色与收益双丰收! | ![]() |
为幼儿园赢得特色与口碑 | ![]() |
为家庭培养思考型能力型孩子
为家庭培养思考型能力型孩子 『智慧奇乐』开启孩子逻辑智慧,养成孩子乐学善思的习惯。自主学习。乐于探索,为家庭培养思考型能力型孩子; 孩子懂得解决问题方法,且养成主动学习习惯。孩子学习无压力,家长辅导不焦虑,营造和谐家庭氛围。 | |
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于数学的重要性,家长对数学高度重视;相对而言更容易接受课程,愿意以早期的少量投资来减少后期更高的教育投入。 | ![]() |
![]() | 目前『智慧奇乐』已在全国数千家校园中开 展,平均参与人数超过100 人,可为校园带来约 20万元的年收入,而有的校园开班人数达到了 300~400人,那么就可以获得50~60多万元的年 收入,仅这一门兴趣班的收入就很好地为校园提 高了经济收益。 |
![]() 校园经济收益分享 新疆某大地幼儿园 将『智慧奇乐』作为校园特色课程开展,吸引家长的眼球,缺稀的数学特色资源给校园带来良好的碑以及可观的经济效益,生源也越来越多了。 招生人数: 460人 收费: 150元/月(采用一次性收费,五个月共750元/人) 幼儿园收益: 460X750=34.5万元/学期 每年幼儿园可创造收益69万元 对于一个民办幼儿园来说,单一个项目就能够为校园带来60多万的收益是相当可观的。 |
幼儿通过『智慧奇乐』320册的学习,已经形成了灵活的思维模式,进入小学以后面对多变复杂的题型时,能够迅速地理清思路,解决问题。同时,良好的自主学习习惯让幼儿能主动学习,无需老师和家长操心,就可以自己独立完成作业。 陈浩鹏小朋友说:『智慧奇乐』就像游戏,很好玩,我做完一本还想做一本。 李秋实小朋友说:这些题目我自己就可以完成,不用爸爸妈妈教我,我很开心。 |