2016/1/18 14:49:00
小班上3单元教案
小班上第三单元 |
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Ka1-11 比较大小 |
1册 P14 |
★主题故事： 龟兔赛跑——骄傲的兔子 |
Ka1-12 大小配对 |
1册 P15 |
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Ka1-13 比较长短 |
1册 P16 |
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Ka1-14 比较高矮 |
1册 P17 |
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Ka1-15 智力建构活动——嵌入式组合 |
1册 P18 -19 |
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活动名称：Ka1-11 比较大小
活动目标：1、能比较两个物体的大小，并能简单表述。
2、学习看图标区分大小不同的物品。
活动准备：准备各种大小不同的物品（同种物品大小各一个）；每位幼儿一份同种大小不同的物品卡、两张有图标的桌子；幼儿操作本1
经验准备：1、有意识的引导幼儿发现发现生活中大小不同的物品。
2、有玩吹泡泡的游戏经验。
活动建议：
一、导入活动：游戏：吹泡泡
点击多媒体第一页
教师和幼儿围成大圈，按儿歌节奏顺时针走，当说到泡泡变大了，就尽力使圈变成最大，当说到泡泡变小了，大家就向圈中集中使圈变成最小。通过游戏让幼儿感知大小。
儿歌：吹泡泡、吹泡泡，吹了一个大泡泡，泡泡变大了，泡泡变小了。
二、互动游戏：比大小
点击多媒体第二页
准备各种大小不同的物品（同种物品大小各一个），教师出示同种物品引导幼儿进行比较、用“大**、小**”简单表述。
三、幼儿操作：认识图标
点击多媒体第三页
每位幼儿一份同种大小不同的物品卡、两张有图标的桌子。
1、教师出示大小图标，引导幼儿按图标指示，对应出示大小不同的物品。
2、对照图标将大、小不同的的物品分别放在两个桌子上，再引导幼儿进行验证。
四、布题指引：
点击多媒体第四页
1、观察图标，理解圈画物品的大小。
2、观察每组物品的大小，简单表述。
3、对应图标将大的物品圈画起来。
五、幼儿操作本作业指导。
点击多媒体第五页
1、介绍作业内容，引导幼儿找到相应的练习。
2、幼儿完成操作练习。
3、出示答案，总结。
活动延伸：
1、CAI游戏：
点击多媒体第六页
引导幼儿观察、比较图中物品的大小，再来按图标提示整理物品。
2、活动区提供大小不同的物品图卡，大圈、小圈的题目卡，引导幼儿将大的物品放入大圈，小的物品放入小圈。
3、提供两种大小不同的豆子混放在托盘中，请幼儿将大豆子与小豆子分开装。
4、在日常生活中让幼儿参与一些力所能及的事情，引导幼儿分辨物品的大小。如：取衣架、分水果···
5、亲子游戏：大手小手
按口令“大手包小手”，然后用自己的大手包住小朋友的手，当听到“小手包大手”小朋友就用小手包住家长的大手。家长和小朋友可以轮流说口令。
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活动名称：Ka1-12 大小配对
活动目标：1、尝试观察、判断两组物体的大小并进行配对。
2、能正确表述大小对应的关系。
活动准备：准备一个大呼啦圈和一个小呼啦圈；提供有对应关系的大小不同的物品图卡，每人两组；幼儿操作本1
经验准备：有相同物品配对操作的经验。
活动建议：
一、导入活动：认识小熊兄弟
通过认识小熊兄弟来进行比较大小
点击多媒体第一页
1、出示两只大小不同的熊的背面，引导幼儿进行比较确定谁是熊哥哥、谁是熊弟弟。
2、将图片翻转过来，验证大的是哥哥、小的是弟弟。
二、互动游戏：
1、大小配对
引导幼儿对应大熊、小熊进行配对。
点击多媒体第二页
出示各种大小不同的物品（大牙刷、小牙刷、大杯子、小杯子、大鞋子、小鞋子、大椅子、小椅子、大床、小床···）， 将大的物品和熊哥哥对应，小的物品和小熊弟弟对应。
2、游戏：跳圈
点击多媒体第三页
准备一个大呼啦圈和一个小呼啦圈。
请幼儿分组游戏，当教师举起大熊图片幼儿跳进大圈、举起小熊图片幼儿跳入对应的小圈中。
三、幼儿操作：
点击多媒体第四页
提供有对应关系的大小不同的物品图卡，每人两组。引导幼儿进行大小配对、操作表达。
A组：大衣服、大裤子、小衣服、小裤子
B组：大房子、大动物、小房子、小动物
四、布题指引：
点击多媒体第五页
1、观察例题，理解连线的大小对应关系。
2、观察每组物品的大小，简单表述。
3、对应图标将物品进行大小配对、连线。
五、幼儿操作本作业指导。
点击多媒体第六页
1、介绍作业内容，引导幼儿找到相应的练习。
2、幼儿完成操作练习。
3、出示答案，总结。
活动延伸：
1、CAI游戏：
点击多媒体第七页
引导幼儿仔细观察，按物品的大小配对。
2、在活动区提供大小不同的物品或图卡，引导幼儿进行大小配对。
3、户外游戏：大球小球钻山洞
提供大球、小球、布置大山洞、小山洞，引导幼儿将球滚进对应的山洞。
4、完成亲子本：10、11页
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活动名称：Ka1-13 比较长短
活动目标：1、学习比较两个物体长短的方法。
2、能简单表述谁长谁短。
活动准备：准备各种颜色、长短不同的彩带人手一份，一段节奏明快的音乐；每个幼儿提供两条颜色不同、长短不同的毛线；幼儿操作本1
经验准备：1、有意识的引导幼儿发现发现生活中长短不同的物品。
活动建议：
一、导入活动：观察情景挂图，引导幼儿观察画面。
点击多媒体第一页
1、复习大小
提问：树上的苹果哪个大？哪个小？草地上的蘑菇哪个大？哪个小？···
2、观察长短
提问：小动物们挥舞和彩带为小乌龟加油，他们的彩带一样长吗？请你说一说。
二、互动游戏：
1、游戏：舞动彩带
点击多媒体第二页
准备各种颜色、长短不同的彩带人手一份，一段节奏明快的音乐。
（1）引导幼儿随音乐任意舞动彩带。
（2）引导幼儿发现彩带舞动的效果不一样。
小结：长的舞动的线路长能画大圈，短的舞动的线路段只能画小圈。
（3）引导幼儿任意找一位同伴两两比较彩带长短。
2、学习用对齐的方法来比较两个物品的长短。
点击多媒体第三页
引导幼儿总结比较的方法。
口诀：哪个长，哪个短？一头对齐比比看。
三、幼儿操作：
点击多媒体第四页
每个幼儿提供两条颜色不同、长短不同的毛线。
引导幼儿操作比较毛线的长短，交流表达。
四、布题指引：
点击多媒体第五页
1、认识图标，理解长短与色标的对应关系。
2、观察每组物品的长短，并进行表述。
3、根据图标，按长短对应色标，长的涂上红色，短的涂上蓝色。
五、幼儿操作本作业指导。
点击多媒体第六页
1、介绍作业内容，引导幼儿找到相应的练习。
2、幼儿完成操作练习。
3、出示答案，总结。
活动延伸：
1、CAI游戏：
点击多媒体第七页
引导幼儿仔细观察画面，比比看哪个长？哪个短？按提示对应图标涂色。
2、建构区投放小积木，引导幼儿搭火车，比较长短。
3、美工区投放彩泥，引导幼儿做面条比较长短。
4、提供长短不同的小棒：玩“吃小棒”游戏，长的吃短的，看谁的小棒多。
5、生活中引导幼儿进行物体长短的比较。如：小朋友的裤子、家长的裤子···
6、体育游戏：走过小路
教师用泡棉地垫铺设两条长短不一样的路，请幼儿按教师指令走过小路。（如，请你走过长长的小路、请你爬过短短的小路···）
7、说相反游戏：
火车长、汽车短；兔子耳朵长，小猫耳朵短；爸爸高，宝宝矮······
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活动名称：Ka1-14 比较高矮
活动目标：1、了解在同一平面上比较物体高矮，比较两组物体的高矮。
2、能简单表述比较结果。
活动准备：小椅子一张；每人提供高矮不同的两个瓶子或实物图卡（同种物品高矮不同的两个物品图卡）；幼儿操作本1
经验准备：1、有意识的引导幼儿发现发现生活中高矮不同的物品。
2、有玩过高人走、矮人走的游戏经验。
活动建议：
一、导入活动：感受高矮
点击多媒体第一页
游戏：高人走、矮人走
教师说“高人走”，小朋友就上举双手翘起脚跟使身体变高走路。教师说“矮人走”，幼儿就断下身体扮矮人走。
二、互动游戏：引导幼儿理解高矮比较要在同一基准线。
点击多媒体第二页
1、请出两位幼儿，一位站在地上，一位站在椅子上，请幼儿比较高矮。
2、请两位幼儿都在地面上，再进行高矮比较。
小结：比较两个物体的高矮，一定要在同一基准线上，然后多出来的就是高的，另一个就是矮的。
三、幼儿操作：引导幼儿比较物品的高矮。
点击多媒体第三页
每人提供高矮不同的两个瓶子或实物图卡（同种物品高矮不同的两个物品图卡），引导幼儿进行同种物品的高矮比较、交流表达。
四、布题指引：
点击多媒体第四页
1、认识图标，理解高矮与色标的对应关系。
2、观察每组物品的高矮，并进行表述。
3、根据图标，按高矮对应色标，高的涂上红色，矮的涂上蓝色。
五、幼儿操作本作业指导。
点击多媒体第五页
1、介绍作业内容，引导幼儿找到相应的练习。
2、幼儿完成操作练习。
3、出示答案，总结。
活动延伸：
1、CAI游戏：
点击多媒体第六页
引导幼儿仔细观察，图中物品哪个高？哪个矮？按提示对应图标涂色。
2、在活动区提供一些筷子、吸管、瓶子、实物图卡来比一比谁高谁矮。
3、请家长引导幼儿观察身边各种高矮不同的物品，进行高矮比较。
4、完成亲子本：12、13页
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活动名称：Ka1-15 智力建构活动——嵌入式组合
活动目标：1、巩固复习形状、颜色。
2、学习嵌入式操作进行图形组合。
活动准备：幼儿操作学具；幼儿操作本1
经验准备：认识泡棉拼图，有嵌入取出图形的操作经验。
活动建议：
一、导入活动：复习形状、颜色。
点击多媒体第一页
游戏：按要求取图形
1、教师出示几何泡棉。
2、幼儿对应取出相应泡棉。
3、引导幼儿说出泡棉颜色、形状。
二、互动游戏
1、了解嵌入式泡棉组合结构。
点击多媒体第二页
游戏：看谁拿得对
分别请幼儿取出各色泡棉嵌板、各种颜色形状的镂空泡棉、各种颜色形状的小泡棉。
2、引导幼儿尝试进行拼组、分享。
点击多媒体第三页
三、布题指引：
点击多媒体第四页
1、取泡棉图形，对应空白图形涂色。
2、了解19页，上中下图的对应组合关系。
3、对应操作本，进行嵌入式组合。
四、幼儿操作本作业指导。
点击多媒体第五页
1、介绍作业内容，引导幼儿找到相应的练习。
2、幼儿完成操作练习。
3、出示答案，总结。
