《dadi数学》目标、特点、优势

目标

1、帮助幼儿学习一些初步的、粗浅的数学知识和技能，并获得有关物体形状、颜色、数量以及空间、时间等方面的感性经验，使幼儿逐步地形成一些初步的数学概念。

2、培养幼儿运用已有经验解决问题的能力，发展和锻炼幼儿“多想法、多方法”的发散性思维的能力。

3、具有初步的逻辑思维判断推理的能力。

4、让幼儿产生对数学活动的浓厚兴趣，有参与数学活动的主动性和独立性。

5、培养幼儿正确使用操作材料的技能和技巧，能够养成良好的学习习惯和操作习惯。

6、培养幼儿学习与同伴合作、协商、交流的意识，提高协作和交流的能力。

7、提高幼儿独立选择和参与活动的能力，这种能力的培养将有助于幼儿自我意识的建立。

8、养成做事认真、仔细、有条理、不怕困难等良好的习惯。

9、满足幼儿操作技能发展的需要，为幼儿未来学习、工作和生活打下重要基础和做好必要准备。

目的与意义

1、培养幼儿学习数学的兴趣及良好的思维习惯

2、满足幼儿的认知需要

3、培养幼儿初步的逻辑思维能力和解决问题的能力

4、促进幼儿个性的全面发展

5、为后继小学数学学习创造有利条件

特点

1、通过观念理解与计算能力来增进整体的数学能力。

2、透过独立思考，多元思考，创造性思考来培养解决问题的能力。

3、经由个人化学习系统养成独立自发，主动积极的态度。

4、在不断挑战新奇与未知题型中，建立孩子的自信心。

5、在多变化、多层次的练习中获得快乐的学习。

优势

1、全方位的开发幼儿的数学智能。

2、培养良好的学习习惯和思维习惯。

3、提升学习能力和理解能力实现有机的幼小衔接。