2016/1/18 14:47:44
中班下3单元教案
中班下第三单元 |
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Kd1—11 形色合成 |
1册 P14 |
★主题故事： 哈里做客——搭积木 |
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Kd1—12形色分解 |
1册 P15 |
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Kd1—13形状辨识与计数 |
1册 P16 |
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Kd1—14函数型空间对应计数 |
1册 P17 |
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Kd1—15智力建构活动——对应拼图 |
1册 P18 -19 |
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活动名称：Kd1—11形色合成
活动目标：1、学习按图形的二维特征进行形色的分解与合成。
2、培养幼儿观察思考能力以及有序操作的习惯。
活动准备：幼儿操作学具（衣裤组）； 幼儿操作本1
经验准备：引导幼儿观察生活中各种物品的形状、颜色。
活动建议：
一、 导入活动：我们的教室
引导幼儿观察活动室中各种物品的颜色、形状。
点击多媒体第一页
提问：桌面是什么形状、什么颜色的？
挂钟是什么形状、什么颜色的？
老师的黑板是什么形状什么颜色的？……
二、幼儿操作：
1、游戏：听一听，摆一摆
点击多媒体第二页
按要求找出相应的图形和衣裤组合。
（1）一次说一件：请找出蓝色的帽子、···
（2）一次说两件：请找出黄色的帽子、红色的衣服···
（3）一次说三件：请找出红色的帽子、蓝色的衣服、黄色的裤子···
2、游戏：衣裤搭配
点击多媒体第三页
引导幼儿按二维图表标志，操作衣帽组合给凯蒂猫泡棉穿上相应的衣服，再进行表述。
３、游戏：超级时装秀
点击多媒体第四页
（1）请幼儿自由给小猫搭配服装，随音乐展示。
（2）教师任意选出一位幼儿的搭配，请其他幼儿根据形色搭配标示二维表格。再看一下还有哪位小朋友是相同的搭配。
三、布题指引：
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1、观察二维图表，对应颜色、服装，对应操作衣裤组合。
2、根据操作对应涂色。
四、幼儿操作本作业指导。
点击多媒体第六页
1、介绍作业内容，引导幼儿找到相应的练习。
2、幼儿完成操作练习。
3、出示答案，总结。
活动延伸：
1、CAI游戏
点击多媒体第七页
引导幼儿按二维图表的要求，帮小动物们穿上漂亮的服装吧。
2、引导幼儿注意观察生活中物品的形状、颜色，分析物品形色特征，提高幼儿对形色特征的敏锐度。
3、完成亲子本第10、11页练习。
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活动名称：Kd1—12形色分解
活动目标：1、能分辨并准确表述组成物品的形色特征、以及数字编号。
2、学习在形色二维表格中记录物品的编号。
活动准备：幼儿操作学具（泡棉拼图）；幼儿操作本1
经验准备：认识3*3二维表格。
活动建议：
一、导入活动：出示情境挂图，引导幼儿观察了解数字与形色关系。
点击多媒体第一页
提问：小猴哈利和小猫凯蒂在做什么？
它们的积木都有什么颜色？什么形状？
积木车上有什么？这些数字你认识吗？一起读一读？
2号积木车是什么形状？什么颜色的？···
二、幼儿操作：
1、游戏：看谁快又对
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教师连续说出多个图形的形色特征，请幼儿迅速在操作盒中取出相应泡棉图形，比比看谁又快又对。
如：红色三角形、蓝色正方形、黄色梯形
2、游戏：看一看，找一找
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看二维表格，取出相应的形色泡棉。
3、游戏：看一看，摆一摆
点击多媒体第四页
出示标有数字的形色卡，请幼儿在二维表格中，摆出相应数字
三、布题指引：
点击多媒体第五页
观察图中积木的颜色、形状、数字关系，在二维表格中写出积木上的号码。
四、幼儿操作本作业指导。
点击多媒体第六页
1、介绍作业内容，引导幼儿找到相应的练习。
2、幼儿完成操作练习。
3、出示答案，总结。
活动延伸：
1、CAI游戏
点击多媒体第七页
引导幼儿根据提示，找到相应颜色和形状的小汽车。
2、在活动区提供各种图形描线纸单，引导幼儿进行描画、涂色，并制成图形小书，讲一讲自己的图形小书里的图形是什么形状、什么颜色。
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活动名称：Kd1—13形状辨识与计数
活动目标：1、巩固认识长方形、梯形、椭圆形。
2、按形状进行物品的归类、点数计数。
活动准备：每人一份复印好的有椭圆形、梯形、长方形的盘子操作卡，每人三种水果图卡，每种10个；幼儿操作本1
经验准备：能辨别长方形、梯形、椭圆形。
活动建议：
一、导入活动：
游戏：哪个图形变了样
点击多媒体第一页
教师出示各种颜色、形状的图形，请幼儿进行表述。教师迅速变换图形（取下、添上、位置变换），如：红色梯形不见了，多了一个蓝色椭圆形···， 引导幼儿进行图形辨识记忆。
二、互动游戏：数一数，说一说
点击多媒体第二页
出示各种形状的鱼缸，每种鱼缸里有同种数量不同的小鱼。（梯形鱼缸李里有5条小丑鱼、椭圆形浴缸里有8条蝴蝶鱼、长方形鱼缸里有7条小金鱼）
请幼儿点数鱼缸中小鱼的数量，说一说每种小鱼在什么形状的鱼缸里。
三、 幼儿操作：分水果
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每人一份复印好的有椭圆形、梯形、长方形的盘子操作卡，每人三种水果图卡，每种10个。
1、按教师的要求在相应形状的盘子中放入指定数量的水果。
2、幼儿任意摆放水果，说出每种水果有几个，放在什么形状的盘子里。
四、布题指引：哈利的菜园
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1、确认每种形状菜地的名称。
2、圈画对应的蔬菜。
3、点数每块菜地蔬菜的数量，连线数字。
五、幼儿操作本作业指导。
点击多媒体第五页
1、介绍作业内容，引导幼儿找到相应的练习。
2、幼儿完成操作练习。
3、出示答案，总结。
活动延伸：
1、CAI游戏
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引导幼儿根据要求，把相应数量的饼干放到对应形状的盘子里。
2、活动区提供图形纸卡（长方形、梯形、椭圆形菜地）、蔬菜卡、数字卡，两人游戏，一人种菜（在图形卡中摆上蔬菜卡）一人点数数量，说出什么形状的菜地里种了多少蔬菜。
3、完成亲子本第12、13页练习。
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活动名称：Kd1—14函数型空间对应计数
活动目标：1、根据空间对应关系，完成对应位置的计数。
2、能找出物体旋转后的相应位置，通过二次转换培养逻辑思维能力。
活动准备： 参考操作本在地面布置一个有颜色对应的方格；参考操作本制作可以旋转地圆盘.、颜色对应卡、6~10数字卡每组一份；幼儿操作本1。
经验准备：有四方格空间对应的经验。
活动建议：
一、导入活动：站方格。
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请幼儿按教师出示方格中的颜色，在地面找到对应颜色的方格站好，游戏反复进行。
二、互动游戏：数数雪花片
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1、教师引导幼儿在地面的方格中洒不同数量的雪花片。
2、统计对应颜色每一格中的数量。
三、小组操作：旋转圆盘
三个幼儿一组，每组提供一个颜色转盘、颜色对应卡、数字卡。请一位幼儿旋转圆盘，一位幼儿根据颜色数量对应情况点数数量，另一位幼儿在颜色对应卡上摆出数字卡。
四、布题指引：
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根据颜色转盘的颜色、数量对应关系，点数每一个颜色框内物品数量，在颜色对应格中摆入相应的数字卡。
五、幼儿操作本作业指导。
点击多媒体第四页
1、介绍作业内容，引导幼儿找到相应的练习。
2、幼儿完成操作练习。
3、出示答案，总结。
活动延伸：
1、CAI游戏
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引导幼儿根据左边转盘上水果的数量，在右边对应颜色的格子里摆上数字卡，完成过关得到宝贝。
2、在活动区提供两个颜色转盘（参考操作本作业练习）一个是可以转动颜色的，一个是固定好的。小图卡片若干、数字卡。请一位幼儿在可以转动的圆盘中各个区域颜色里插入小图卡，请另一位幼儿在固定好的颜色圆盘上插入数字作答。
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活动名称：Kd1—15 智力建构活动——对应拼图
活动目标：1、了解图形分合关系，体验对称图形的特征。
2、能正确选择指定形色卡完成空白形色连接。
活动准备：各种剪开的对称图形卡若干；幼儿操作学具；幼儿操作本1。
经验准备：能说出图形和图案的外形特征。
活动建议：
一、导入活动：剪纸游戏
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剪出对称图形，体验对称图形的特征。
1、教师出示一张画着半只蝴蝶的纸，鼓励幼儿思考怎样才可以变成完整的蝴蝶。
2、引导幼儿学习用对折再剪的方法剪出对称图形。
3、幼儿操作展示。
二、互动游戏：图形对对碰
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教师提供各色对称图形，请幼儿找出相对应的对称图形。
三、幼儿操作：自由拼接
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请幼儿任意取出三个图卡尝试连接拼图，交流结果。
四、布题指引：
点击多媒体第四页
1、按卡号选出指定图形。
2、对应连接拼图操作。
3、对应卡号圈画。
五、幼儿操作本作业指导。
点击多媒体第五页
1、介绍作业内容，引导幼儿找到相应的练习。
2、幼儿完成操作练习。
3、出示答案，总结。
