教学流程

步骤一：导入活动

1、导入问题——运用故事、情景表演、视频、谈话等各种方式引出活动的主题

2、讨论推测——师幼、幼生之间讨论以及与搜索资料素材的探索推测

步骤二：探究演示

1、材料展示——激发幼儿已有生活经验，对材料的认识定义

2、设想过程——根据材料大胆设想操作的流程

3、视频播放——使用科学魔术师操作光盘，播放实验操作过程

4、操作演示——请幼儿回忆步骤由教师演示实验操作过程（含常规）

步骤三：操作探索

1、幼儿操作探索

A、教师巡视指导幼儿操作，鼓励幼生互动学习

B、循环播放光盘的实验流程，鼓励幼生与环境互动自主学习

C、“玩中学”探究

2、总结分享——总结要点，互相分享体验，激发提出质疑问题

3、活动延伸——根据质疑继续搜索资料深入研究

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教师注意要点

1、课前准备——先操作实验、备课，根据自己班级的情况调整教学活动（教案）建议；

2、活动进行——教师示范操作添加操作的常规，操作盘用具需有暗示图示；

3、活动结束——提示幼儿常规收拾；将成果带回教室、家里分享；结合区域延伸。