我们不是要普通老师变成专业外教，而是帮助他们“重新开口”。

1. 借助两大工具：

很多老师都说：“我学过英语，但十年没用了，不敢讲。”这正是我们需要改变的起点。

1）孩子通过 ABCmouse 沉浸式听读，建立基础语感；  

2）老师使用 ABC说，激活过去所学，每日练习口语，重拾表达信心。

教学内容并非复杂知识讲解，而是生活化情境语言：“Let’s line up!”“Clean up time!”“Well done!”这些高频句型，老师两周即可掌握。  

2. 过渡分三步：  

English Only 不是“全盘替换”，而是“分步推进”，我们不追求一夜转变，而是设计了清晰的三阶段过渡计划：

1）第一个月：50%英语 + 50%中文（孩子适应语音环境）  

2）第二个月：70%英语，强化情境输入

3）第三个月起：80%以上活动使用English Only，形成语言习惯。

这个过程就像学游泳，先扶着岸边，再慢慢放手。我们不会让老师“跳进深水”，而是陪着他们一步步走过去。

1. 再多的解释也不如一次真实的见证。因此，我们建议启动一项“教师成长影像记录计划”：

每月拍摄一次课堂实录，主题定为：“从不敢说到全英教学：普通老师的90天转变实录”。

1) 记录每位老师在第1月、第2月、第3月的课堂语言表达变化。

2) 展示孩子对英语指令的反应、模仿与回应；  

3) 收集老师心声：“我以前不敢开口，现在能全英带班了。”

4) 配上数据图表：教师词汇量、句型使用量稳步上升。  

2. 您将看到：

1) 老师从结巴到流畅地说出完整句子；

2) 孩子主动用英语回答“What’s your name?”；

3) 课堂常规完全用英语组织，秩序井然。

最好的说服，是让您“亲身经历”。 我们诚挚邀请您参加“English Only体验课”。

1. 请您坐在教室后排，亲身感受一节由菲教或大地Coach主讲的全英活动课。

2. 当您亲眼看到孩子听懂指令、举手回答、开心互动时，

3. 您会明白：这不是理想，而是正在发生的现实。 

园长，我们不是要求您立刻全面推行English Only，而是邀请您：  

✅ 给老师一个三个月的成长计划。

✅ 看一段真实成长影片，  

✅ 参与一次沉浸课堂体验，  

正如严复若能让慈禧亲眼看见钢铁浮于海面，历史或将改写。  

今天，只要您愿意“看见”，幼儿园的语言教育史，也可以从此不同。

让我们一起把 “English Only”普通老师全英教学从“不可能”，变成“看得见的可能”。