小学英语的核心目标包括：听力、口语、认读书写、词汇句型、情境应用及兴趣培养等。  

大地模式在3–8岁期间已实现并超越：

1. 真实语境5000+ 活动 —— 输入量与词汇量远高于课标要求

· 小学词汇量要求：约350–700词（各省市略有不同）

· 大地3–6岁：通过3000个ABCmouse活动，掌握1000–1500词汇及实用句型

· 大地3–8岁：完成5000+活动，输入量达小学数倍  

孩子进入小学后无需刻意背单词或知识点，轻松考取好成绩。

2. 关键期English-only沉浸 —— 语音语感远优于小学老师课堂教学

小学才开始学英语已经错过黄金期。

而大地模式在 3–6 岁就能做到：

· 每天接触+输出80% 英语

· 输入源自母语式发音的 ABCmouse

· 老师负责营造环境，而不是“纠音”(纠音由APP完成)

幼儿早期语言沉浸比教师学历(小学英语师资)更重要，

符合语言学习规律。

1. 不依赖小学老师“讲解式”教学  

小学老师多是带读、解释、操练教材内容，而幼儿语言建立重在“听到、说出、反复使用”。

大地模式由ABCmouse完成 “标准语音 + 大量输入”，老师只需:

· 营造英语环境(组织活动与对话)

· 鼓励孩子(参与互动和表达)

· 引导输出(在生活中创设使用情境)、更符合幼儿语言习得方式。

2. 优于纸质教材，让孩子在语境中习得

纸质教材大多：依赖记忆与老师的专业讲解。  

大地模式优势：

时间沉浸(English only)＋高量输入(ABCmouse)＋家庭强化(Family说) 

内容量、趣味性、实用性全面超越纸质教材。

更容易让孩子建立真实表达能力。

3. 小学考试轻松应对  

小学考试词汇仅350–700，阅读简单。  

大地孩子在小学前已完成3000–5000活动，听力、阅读、语感、表达都自然领先，

考试对他们而言是“顺带完成”，而不是重点压力。

1. 大量可理解输入是关键  

孩子需“情境化、重复、可理解”的输入才能真正掌握语言。  

大地提供：ABCmouse学习内容 + 幼儿园English only日常 + 家庭Family说应用，三位一体持续输入。

2. 语法在使用中自然形成  

不单独讲语法，但通过高频阅读与表达，语法能力自然建构，如同母语者。

3. 时间×场景×语境＞老师讲解  

为什么菲律宾语言学校4周效果属于世界前列？

因为孩子的语言不是被教会，而是在使用中慢慢练出来的。

大地将“时间×场景×语境”完整落地于幼儿园日常。

1. 符合教育科学（输入、沉浸、场景复现）

2. 符合小学课标（大幅超标、提前完成）

3. 符合政策方向（AI数字资源＋家庭协同+素质导向）

4. 不依赖外教、不依赖小学英语老师、不依赖传统教材

孩子不仅考试轻松，更能：敢说、会说、说得准、读得懂、表达强、自信高、兴趣足。  

这正是大地模式的核心价值。