课程设计 

开课形式：

1）不具备专门教室，在班级开展特色课程（储存在储物间，活动开始时推到班级使用）

2）具备专门教室，开展特色课同时建设专用活动室。（幼儿轮流排班参与活动。）

（提供专业可移动收纳架，放百纳教具取用）

课程特色

1）结构游戏主题化

《智高创新实验室》以主题综合的模式，成功地把积木游戏与幼儿教育的五大领域（健康、语言、社会、科学和艺术）有机结合，最大限度发挥智高积木的创造潜能。

2）结构游戏绘本化  

《智高创新实验室》把绘本这种适宜于幼儿的阅读方式，创造性运用于积木游戏。

3）结构游戏数学化

《智高创新实验室》本着玩具教具化的理念，实现了积木游戏与教学活动全方位的渗透，创造性的解决了“学中玩”还是“玩中学”的双重困境。