随着家长教育需求升级，越来越多家庭开始关注孩子在语言表达、社交互动、注意力规则、情绪行为和学习参与等方面的发展支持。对幼儿园来说，融合教育不只是一个新项目，更是提升专业服务能力、建立差异化招生优势的重要机会。
同质化课程越来越多，园所需要新的特色项目建立差异化竞争力。
越来越多家长希望孩子在校园内就能获得更专业的发展支持。
很多园所有空间、有教师、有家长资源，但缺少系统方案。
教室、功能室、教师团队和家园沟通体系，都可以通过融合教育项目实现新的价值转化。
大地｜肯纳融合教育，由大地幼教与福建肯纳康养集团联合打造，面向2-12岁轻中度特需儿童，构建以普通班级为主体、资源教室为支撑、家园协同为保障的融合教育支持系统。项目将专业评估、IEP个别化教育计划、语言社交支持、行为支持、教师培训和家长沟通，嵌入园所一日生活、课堂教学、游戏互动与运营管理全过程。
帮助园所从同质化竞争中跳出来，形成更有辨识度的融合教育特色。
通过评估、双师协同、成长反馈和家园沟通，增强家长信任。
服务有真实发展支持需求的家庭，建立更稳定的家园关系。
将现有教室、功能室升级为资源教室，提升空间使用价值。
帮助教师掌握融合教育基础方法，提升整体教学支持能力。
通过成长档案、阶段反馈和家庭指导，提升满意度与续费率。
让招生、评估、分班、教学、反馈等环节有章可循。
融合教育不是短期活动，而是可持续发展的园所特色服务能力。
大地｜肯纳融合教育以"普教+影子双师协同、普通班融合、资源教室支持、家园共育"为核心，帮助园所在现有基础上快速启动融合教育项目。
特需儿童进入普通班级，参与日常教学、集体活动和生活常规，融入真实校园生活。
孩子不脱离校园，支持不脱离教学，项目不脱离运营。
围绕招生、评估、课程、师资、管理、家园六大闭环，帮助园所实现标准化、轻量化、可复制的融合教育落地。
精准引流、分级筛选、高效转化、口碑裂变、续费留存。
AI辅助基线评估、阶段性过程评估和学期综合评估，动态掌握孩子发展状态。
普通班同步课程、资源教室专项课程、社交融合课程相结合，形成完整支持路径。
通过成长档案、阶段反馈、家庭指导和居家策略同步，实现家园协同。
提供准入标准、分班规则、IEP管理、一日流程SOP和风险控制机制。
建立普教老师与特教老师协同机制，通过培训、督导、个案指导和反馈提升专业能力。
围绕孩子在园真实场景，提供多维度发展支持
与大地体系课程同步，涵盖英语、数学、科学、艺术、体育、生活常识等，并根据孩子能力做内容简化、难度分层和节奏调整。
围绕语言沟通、情绪行为、感觉统合、认知学习、生活适应等方向，提供一对一或小组化支持。
通过社交故事、情景模拟、角色扮演、同伴互动游戏和集体规则训练，帮助孩子参与同伴交往。
为家长提供家庭指导、居家策略同步、阶段成长反馈和成长共评。
明确启动条件、空间规划、团队配置和实施步骤。
提供园长沟通话术、招生文案、项目介绍资料和家长答疑内容。
帮助园所识别适合融合教育支持的儿童类型，明确接收标准与安置方式。
围绕融合教育理念、课堂支持、个案指导和家园沟通开展培训。
提供IEP模板、家长沟通模板、成长反馈模板、月度复盘表和SOP工具。
由肯纳专业团队提供评估、培训、个案指导和落地支持。
园所负责落地执行，总部负责标准、工具、培训和专业支持。
大地幼教具备成熟的园所管理、课程体系、家园沟通和校园运营基础；福建肯纳康养集团深耕特教与儿童发展支持领域，具备长期专业服务经验。双方共同打造适合园所真实运行的融合教育项目，帮助园所实现"可启动、可落地、可持续"的融合教育升级。
希望找到新的差异化招生抓手。
具备可改造为资源教室或支持空间的教室、功能室。
愿意组织教师接受培训，提升整体专业能力。
希望提升家长信任度和专业服务口碑。
希望打造区域内更有辨识度的特色园所。
具体合作方式可结合园所条件、空间情况和招生基础综合评估。
如果您的园所正在寻找新的增长项目、新的招生特色和新的专业升级路径，大地｜肯纳融合教育可以帮助园所在现有基础上，建立一套可落地、可运营、可复制的融合教育支持系统。
申请成为合作园让园所有特色，让孩子有支持，让教育真正融合。
