大地ABC口语角校园合作方案 |
一、项目背景 |
随着家长英语教育需求不断升级，越来越多家庭已经意识到：英语学习的核心，不只是学习单词、句型和考试知识，更重要的是能够真正听懂、表达和交流。
然而，目前很多孩子虽然学习多年英语，却仍然缺少真实使用英语的机会。
语言能力的培养，需要持续的语言环境和高频率的交流实践。
因此，大地推出：大地ABC口语角Dadi ABC Speaking Club
希望依托大地校园资源、ABCmouse英语学习体系以及菲律宾英语外教资源，在社区中打造一个孩子可以长期参与、持续练习英语口语的交流空间。
二、合作定位 |
ABC口语角不是传统英语补习班，而是：社区英语交流中心
通过开放校园空间，让大地校园成为社区家庭身边的英语学习与交流场所。
通过ABC口语角：
帮助孩子建立英语表达能力；
帮助家长找到高质量英语交流环境；
帮助校园打造英语特色品牌；
帮助校园连接更多社区家庭。 |
最终推动校园从幼儿园（2–6岁教育）逐步发展为：社区儿童成长中心（0–12岁成长服务）
三、合作价值 |
（一）对校园的价值 |
1.打造英语特色品牌
通过持续开展英语口语交流活动，让校园形成区别于普通幼儿园的英语特色，提高家长认可度和市场竞争力。
2.增加社区曝光，吸引潜在家庭
ABC口语角将成为校园连接社区的重要入口。通过社区招生、体验活动和长期运营，让更多家庭：了解校园 → 进入校园 → 信任校园 → 选择校园。
3.延伸校园服务范围
传统幼儿园主要服务2–6岁儿童。 |
ABC口语角面向3–12岁儿童，让校园可以持续服务：本园学生；毕业学生；周边社区儿童，建立更长期的家庭关系。
4.创造新的业务增长点
通过ABC口语角招生，为校园增加新的课程服务和收入来源，同时促进幼儿园招生及其他教育项目发展。
四、项目开展模式 |
1.开展地点
ABC口语角主要在大地校园内部开展。 |
通过真实校园环境，让社区家庭：走进校园；体验环境；了解教育理念。
2.学习形式
采用：小组英语交流模式
每组：5–10名学生
配置：1名线上菲律宾英语外教
课堂形式包括：主题英语交流、情景对话、图片表达、趣味互动、生活场景练习。
3.学习模式
ABC口语角结合：
ABCmouse英语输入：帮助孩子听故事；学词汇；建立英语语感。
AI口语辅助训练：帮助孩子发音练习，句型练习，看图表达。
菲律宾外教互动交流：帮助孩子听真实英语；进行交流；提升表达能力。
形成：输入 → 练习 → 交流 → 表达完整学习闭环。
五、合作双方职责 |
大地负责：
1.项目支持
提供ABC口语角整体方案；
提供课程体系设计；
提供教学内容支持。 |
2.教学支持
提供菲律宾英语外教资源；
负责线上教学组织；
提供教师管理支持。 |
3.运营支持
提供招生宣传资料；
提供项目培训支持；
协助校园开展推广。 |
校园负责：
场地支持：提供适合开展线上互动的教室，包括电脑，投影设备，摄像头，麦克风，稳定网络。
招生推广：校园负责社区推广，家长宣传，招生组织，学员沟通。
日常管理：负责学员签到，课堂协助，家长服务。
六、招生推广模式 |
ABC口语角采用社区招生 + 校园资源结合模式
招生渠道包括：
1.校园已毕业生的家庭
面向本园已毕业学生家庭。 |
2.周边社区家庭
通过社区宣传；海报推广；体验活动；家长转介绍。吸引更多社区儿童参与。
七、收费模式与收益分配 |
课程套餐：3个月套餐和6个月套餐。
学生报名费用具体结算方式根据双方合作协议执行
九、项目启动流程 |
第一步：校园确认合作 |
双方确定：合作意向；开展时间；场地安排；招生计划。
第二步：校园准备 |
完成教室准备；设备检查；员工培训。 |
第三步：社区招生推广 |
开展：家长宣传；体验活动；招生活动。
第四步：正式开课 |
开展ABC口语角：持续运营；建立社区英语交流品牌。
十、合作愿景 |
我们相信：未来优秀的幼儿园，不只是孩子成长几年的地方，而是陪伴家庭长期发展的教育伙伴。通过ABC口语角，大地希望与更多校园共同打造：社区英语交流中心
让更多孩子：敢开口、喜欢英语、会表达、能交流。
让更多校园：提升品牌影响力；连接社区家庭；实现长期发展。
让大地校园共同迈向：社区儿童成长中心的新未来。
