2026/7/15 11:35:14
大地ABC口语角 |
很多家长过去学习英语，最大的困难不是没有背单词、没有学文法，而是：
学了很多年英语，却不敢开口、不敢表达。 |
传统英语教育，比较重视考试成绩、单词量、文法规则，但真正进入国际环境时，
最重要的能力是：听得懂、说得出、能够自然交流。
因此，大地推出 大地ABC口语角（Dadi ABC Speaking Club），目标不是成为另一个考试英语培训机构，而是在社区中提供孩子一个长期练习英语听说的环境。
一、ABC口语角的定位：不是补习班，而是英语交流俱乐部 |
大地幼儿园过去专注0-6岁幼儿教育，未来发展大地012生态园，希望服务0-12岁儿童成长。
ABC口语角，就是连接：
● | 幼儿园阶段（3-6岁） |
● | 小学阶段（6-12岁） |
● | 未来线上学习阶段 |
的重要美语入口。 |
它类似台湾「地球村美语」的经营理念：
不是单纯卖一套教材，而是创造一个长期使用英语、接触英语文化的环境。
二、ABC口语角与一般英语培训机构最大的不同 |
1.目标不同：不以考试为导向
一般英语培训机构：
● | 配合学校考试 |
● | 背单词 |
● | 学文法 |
● | 做练习题 |
ABC口语角：
● | 培养听说流利能力 |
● | 增加英语表达自信 |
● | 养成英语交流习惯 |
它不与K12学校考试直接挂钩，而是培养孩子未来真正使用英语的能力。
2.学习方式不同：高频率、小班互动
ABC口语角采用：
● | 每期3个月 |
● | 小班5-10人 |
● | 不限制来上课次数 |
● | 孩子可以根据时间安排，经常来到校园练习。 |
例如：如果孩子每周来3次，约25周 × 3次 = 75次练习机会，平均每次成本约24元。
重点不是“一堂课学多少”，而是：让孩子有大量开口机会。
三、ABC口语角的学习模式 |
大地采用：ABCmouse + ABC说 + 菲教口语互动，形成三个结合：
第一：ABCmouse--大量英语输入 |
孩子通过ABCmouse：
● | 听故事 |
● | 学单词 |
● | 看动画 |
做互动练习，建立英语语感。 |
目标：每天持续接触英语。
第二：ABC说--AI辅助口语训练 |
通过AI语音测评：
● | 跟读 |
● | 看图说话 |
● | 句型练习 |
让孩子知道自己的发音和表达情况。 |
第三：菲教互动——真实交流输出 |
大地利用菲律宾英语教师资源：
线上口语互动
● | 课堂交流 |
● | 情境对话 |
● | 让孩子真正使用英语。 |
学习路径：听（Input）→ 模仿（Practice）→ 对话（Communication）
四、ABC口语角不是增加孩子压力，而是建立英语习惯 |
很多孩子害怕英语，是因为：第一次开口时害怕犯错。
因此ABC口语角强调：不怕错，只怕不开口。
孩子来到这里：
● | 可以聊天 |
● | 可以游戏 |
● | 可以表达 |
● | 可以重复练习 |
逐渐形成：“英语是沟通工具，而不是考试科目。”
五、为什么必须在大地校园开展？ |
ABC口语角不是单纯线上课程。最大的价值是：
第一，让社区认识大地美语特色
家长进入校园后，可以了解：
● | 大地012模式 |
● | ABCmouse |
● | 全美语班 |
● | 教育中心 |
形成长期客户关系。 |
第二，让校园成为社区儿童成长中心
未来的大地生态园，不只是幼儿园，而是：
0-12岁儿童学习成长基地。 |
ABC口语角就是连接社区家庭的重要服务。 |
第三，提高校园整体英语环境
当越来越多孩子参加ABC口语角：
● | 老师会更常使用英语 |
● | 校园会形成English environment |
● | 大地美语品牌会逐渐建立 |
六、校园员工必须理解的一件事 |
ABC口语角不是一个普通兴趣班。它代表大地未来的发展方向。
过去：幼儿园 = 3-6岁教育
未来：大地 = 0-12岁儿童成长生态系统
ABC口语角，就是帮助大地从幼儿园走向儿童成长中心的重要项目。
七、每位校园员工应该如何推广？ |
不要告诉家长：“我们有一个英语班。”
而应该告诉家长：“现在很多孩子学英语多年，却不会开口。大地希望提供一个真实练习英语交流的环境，让孩子从小建立表达自信。”
未来世界需要的不只是会考试的人，而是能够沟通、表达、学习的人。
大地ABC口语角，希望让每一个孩子：
敢开口、喜欢英语、拥有连接世界的能力。 |
这也是大地从幼儿教育走向未来教育的重要一步。
