礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。2.5-6岁是儿童良好行为习惯的养成期，幼儿园实施礼仪品格教育，就是教孩子优雅的过一生，让孩子带着好品格走向社会，拥有成功的基础。
▌课程目标及内容
通过礼仪课程的学习，幼儿成为自尊、自信、自律，能与同伴、熟悉的成人友好相处，能适应集体和社会生活，成为受人尊敬、受集体欢迎的人。
课程包含：个人礼仪、交往礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪、公共场所礼仪、节日礼仪，六大礼仪版块内容，依据年龄特点，设计成3年、6学期、96节礼仪课（16节/学期）
▌产品构成
幼儿用书+操作材料（16份） 家庭任务卡（16张） 家庭任务表1张 贴纸一张 皇冠头饰一个
▌产品展示
▌产品包含
▼幼儿用书
内文：行为示意图（动作标准 行为程序和方法 图画清晰呈现 一看就懂）
礼仪三字经（行为标准高度概括 三字儿歌朗朗上口 日常行为有提示）
▼操作材料：
1. 形式：模拟操作、情景表演、趣味游戏、手工制作、拼图、贴纸等。
2. 作用：在材料中操作巩固，降低学习难度，提升学习兴趣。
▼亲子游戏卡：特别的家庭任务
1.每课一个问答小游戏：礼仪知识强化巩固
2.每课一个生活小任务：礼仪知识学以致用
3.任务反馈：作业完成 交给老师 孩子记录 独立自主
▼任务反馈：
1. 任务反馈表：不同年段 不同样式 互动式环创材料
2. 任务记录贴：礼仪小勋章 完成任务 自己记录
▼教辅产品构成
电子课件16课+4开教学挂图8张+教师用书1本
▼电子课件
▼教学挂图
▼教师用书
▌1、为什么要采用《趣味操作学礼仪》课程？
专业性：由北京六加一教育咨询中心历经10年礼仪研究沉淀，专门针对幼儿礼仪、品格素质养成的一套幼儿礼仪课程。
权威性：由我国著名幼教专家梁志燊教授，礼仪专家金正昆教授主编的，由中国少年儿童新闻出版总社出版。
成熟性：齐家6+1礼仪品格教育，在全国已经开展十年时间了，目前国内有3万所园所在开展这个课程。
广泛性：全国有达5000家幼儿园作为立园之本，全国200多个城市都有礼仪示范园。
全面性：整个课程涵盖幼儿一日生活当中：个人、家庭、幼儿园、基本、公共场所、节日礼仪六个方面132个礼仪知识点。
▌2、《趣味操作学礼仪》课程如何帮助校园提费？给校园带来哪些效益？
教师变化：是能够快速给老师团队带来改变的课程！教师通过学习礼仪不仅自身形象得到了进一步提升，而且变得更加自律、宽容，老师之间的凝聚力增加了，教学质量提升了，幼儿园的生源也会大幅增加；
孩子变化：变的彬彬有礼，落落大方，不再是以前的小公主小皇帝；
家长变化：通过礼仪教育家长变得知礼懂礼，学会了自律和宽容，家长的投诉率也会大大降低；
▌3、《趣味操作学礼仪》课程让孩子乐学、爱学、效果显著！
-由全国顶级画手绘制的的绘本风格图书，孩子喜欢；
-绘本画面全部采用标准正向引导，孩子一看就懂；
-形式丰富，趣味十足来自于生活情景的操作材料，让孩子动手动脑从“玩”中学礼仪；
-任务卡增家庭纽带，让全家人一起学礼仪；充满趣味的互动游戏让孩子乐在其中！
▌4、《趣味操作学礼仪》课程带来的影响力
教委开始关注幼儿园，给予大力支持；
媒体开始主动报道幼儿园，给幼儿园进行大力宣传；
社区开始竖大拇指了，幼儿园受到大量关注。
社区、媒体和政府教育部门都高度认可幼儿园开设礼仪课程，因为这刚好符合了国家构建和谐社会、创建文明城市的目标，并落到了实处。
▌《趣味操作学礼仪》作为幼儿园日常教材什么时候买合适？
1、秋季开学前及春季开学前三个月
2、9月上学期的采购需要在6月做好计划，下订单采购
3、3月下学期的采购需要在11月做好计划，下订单采购
▌为避免浪费，每班采购多少套较为合适？
1、教师资源：建议每班单独配备，小中大班每学期各一套
2、幼生资源：
① 假设每班有30名幼生，按幼生人数人手一套，小中大班每学期各一套；
② 另外，每班可多配备2-3套，以作耗损或中途新生入学使用
▌已有《趣味操作学礼仪》教材，还需要为教师额外购置教学资源吗？
不需要，《趣味操作学礼仪》教师配备内含丰富教师用书1本、教学大挂图（2开）8张、随教师手册附送教师示范课讲解，从解析教学模式和教学法入手，分级递进，把握要领，教会老师上课！不仅校园不需采购，教师亦不需另外制作教学资料。
▌培训指南
购买《趣味操作学礼仪》礼仪课程，我们将免费为校园提供丰富专业的系列培训资源，全方位的教学指导、丰富的教学培训视频、具体解析教育理念、教学方法、经典教学案例、各类教学视频等参考，同时每学期进园2次实地培训，并定期举办线上答疑会等，给教师更直接有效的教学指导，提升礼仪教学品质，增加老师之间的凝聚力，打造一支高素质的教师队伍。
▌使用指南
一、《教师用书》
《教师用书》根据教师教学的组织需求而设计，为小、中、大班上、下学期共6册。教师作为教学参考，配有标准化、流程化教案，能更好地理解和把握礼仪课程，让每位老师轻松授课。
二、趣味操作学礼仪电子课件
1、教师使用电子课件进行多媒体全程教学，通过操作游戏的示范，与孩子间互动性强，孩子喜欢，礼仪学习趣味化。教师教学轻松简单高效。
2、礼仪儿歌可以在儿歌学习的环节中使用，也可以在日常生活中进行播放，让孩子在潜移默化中养成好习惯。
三、趣味操作学礼仪教学挂图
1、与课程同步的教学挂图采用4开大图，保证每一个孩子都能看清楚，提升教学效果。
2、教学挂图用途多，除教学活动使用外，精美绘本风格的挂图，可直接用于环创，使环境成为会说话的礼仪老师。
▍1、《趣味操作学礼仪》课程有何特点？
《趣味操作学礼仪》由全国顶级画手绘制的的绘本风格图书，全部采用标准正向引导；形式丰富，趣味十足来自于生活情景的操作材料，让孩子动手动脑从“玩”中学礼仪；任务卡增家庭纽带，让全家人一起学礼仪；充满趣味的互动游戏和漂亮的图片让孩子乐在其中！
▍2、教师上课是否轻松便捷，易上手？
《趣味操作学礼仪》配有丰富的教辅产品，教师用书有标准化、流程化教案，作为教学参考，能更好地理解和把握礼仪课程，让每位老师轻松授课。配多媒体、4开游戏操作卡辅助教学，孩子互动性强，教师教学轻松简单高效。
▍3、幼儿材料包和教师材料包有何区别？
1、教师材料包是围绕教学效果而设置的，与课程同步，通过大挂图辅以多媒体课件，让教师轻松开展教学活动，并达到高质量的教育效果。
2、幼儿材料包除在园学习的材料后，还有家园互动的任务包、反馈卡，实现了幼儿园礼仪教育向家庭的延伸，真正做到家园共育，家园教育一体化，幼儿不仅学习了礼仪，同时也增进了亲子关系，提升了幼儿的自豪感。
▍4、《趣味操作学礼仪》课程如何培训？
1、进园培训（需要向片区常务助理申请）
片区督导老师每学期会进园2次以上；
学期初按园长安排时间，到园进行教学指导、活动开展指导；
学期末进园听课，评课，与教师互动，不断提高教师的教学水平
2、网络培训
每周重点工作提醒
每月的教学重点培训
各位亲爱的园长，为了更好的为校园服务，中心开设了售后服务专线，各校园如有任何关于产品的售后问题，请按照以下方式联系售后服务人员，我们将竭诚为您服务。售后服务联系方式：
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