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教学名称

DMBA财商之旅：需要的和想要的

教学目标

1、知道什么是需要的，什么是想要的

2、能够在需要的和想要的之间优先选择需要的商品，少买想要的商品，拥有理性消费意识

3、学习制作购物清单，知道购物时按照购物清单选购需要的商品

教学准备

1、根据课案备课，熟练PPT课件操作。

2、多媒体准备：投影仪、电脑、鼠标、音响（课前调好音量）。

3、材料准备：按幼生人数准备操作卡-我的购物清单（2-1）（2-2）

教学结构

1、欣赏学科片头动画+讲开场语

2、学科口号

3、情景模拟：超市开张，引入出“需要的”和“想要的”

4、视频故事：需要和想要，了解什么是需要的，什么是想要的

5、由两个情景：波波鼠玩游戏、神气龟参加绘画比赛，在情境下巩固理解什么是需要的

6、操作卡游戏：我的购物清单,学习如何制定购物清单，知道根据购物清单购买自己需要的物品

7、儿歌：需要的和想要的，巩固理性购物的意识：购物时就买需要的，少买想要的

8、延伸活动：孩子在家完成，教师收集家长照片反馈

教学活动流程（20分钟）

1、致欢迎词，导语：小朋友们，我们一起跟爸爸妈妈问好，欢迎他们的到来！我们一起说：爸爸妈妈们你们好！

2、点击PPT1待片头动画结束后，开场语：今天我们一起来学习DMBA财商之旅：需要的和想要的，请小朋友和老师一起说一遍“需要的和想要的”

一、财商学科口号

1、观看一遍财商学科口号

老师语：我们财商宝贝有个神气的课前口号，请小朋友们和老师一起边念儿歌边做动作，看看谁能念得声音响亮，动作好看

2、带领幼儿一起表演

--点击喇叭，老师带领孩子边念边做

二、创设开超市的情景，请幼儿剪彩，引入出“需要的”和“想要的”。

1、 超市开张情景

教师语：小朋友们，大地财商超市开张了（加重语气并鼓掌），我们一起来为超市剪彩吧！

2、剪彩情景：

--老师：伸出小手变出两把小剪刀，我数到3，大家就一起咔擦咔擦来剪彩

--教师点击课件左边的剪刀，同时引导孩子做剪的动作。

3、出示超市各类商品

教师语：大地财商宝贝超市里都有哪些商品呢，我们一起来看看吧！

--教师逐一点击方框图片，提问：这些是什么商品？

--第一二图各请1名孩子回答，第三、四图，幼儿集体回答是什么商品

提问：超市所有的商品都能买回家吗？（幼儿集体回答）为什么？（请3位孩子单独回答）

--3名幼儿单独回答时，老师需完整地将问题复述一次：为什么不能把超市所有的商品都回家

备注：如果孩子都回答不出原因，老师引导孩子思考并回答：你们有那么多钱买完超市所有商品吗？蔬菜水果买太多回去吃不完会怎么样？
教师总结：我们没有那么多钱，买太多不需要的东西会浪费所以购物时就买需要的。

三、播放故事《需要和想要的》提出问题，引导幼儿详细了解什么是需要的，什么是想要的。

导语：刚刚我们知道了，超市有很多很多的商品，不可能都买回家，要优先购买需要的，那什么是需要的呢？来听故事“需要的和想要的”，看看能否找到答案。

故事：（旁白：幼儿园举办运动会， 狮子妹妹报名参加了跑步比赛。狮子妹妹在操场跑了一圈后，发现跑步鞋坏了，在回家路上经过溜冰场，看到狮子哥哥正在滑冰。）狮子妹妹：哥哥，我的跑步鞋坏了，你陪我回家吧。（旁白：狮子哥哥走近后，妹妹注意到了哥哥的鞋很漂亮。）狮子妹妹：哥哥，你的溜冰鞋好漂亮呀，我也想要一双溜冰鞋。（旁白：狮子妈妈发现妹妹的鞋子坏了后，带她来到商场买新鞋子。狮子妹妹在商城里同时看到运动鞋和溜冰鞋，运动鞋是她需要的，溜冰鞋是她想要的，到底应该买哪双鞋呢？狮子妹妹非常苦恼。）狮子妹妹：小伙伴们，帮帮我吧，我应该买哪双鞋？狮子妈妈：明天要参加跑步比赛，想想看，你更需要哪双鞋？狮子妹妹：运动鞋是我需要的，因为我明天需要穿运动鞋参加跑步比赛，溜冰鞋是我想要的，但是跑步比赛不能穿溜冰鞋。狮子妈妈：嗯！运动会就在明天哦，所以我们先买需要的，好吗？狮子妹妹：好的，妈妈！狮子妈妈：就买需要的，少买想要的。你做得很棒！妈妈奖励你一个财商金币。

提问一：运动鞋和溜冰鞋，狮子妹妹应该买哪双鞋？为什么？（请幼儿选择，如选择运动鞋的跺跺脚，选择溜冰鞋的拍拍手。每种选择皆请一位代表说说选择的原因。）

提问二：参加跑步比赛时，什么鞋是需要的？

--此问题集体回答，幼儿回答后教师点击运动鞋，带着孩子说参加跑步比赛时运动鞋是狮子妹妹需要的，再点击溜冰鞋并引导孩子说出溜冰鞋是狮子妹妹想要的

提问三：溜冰鞋在什么情况下是需要的？（参加滑轮比赛，滑轮兴趣班等）

小结：购物时，就买需要的（带着孩子朗读2遍）

四、通过二个情景，引导幼儿选择什么是需要的什么是想要。

导语：波波鼠要去购买自己需要的商品，听听他需要什么？

情景一：波波鼠玩游戏玩得又饿又渴，它应该购买哪些需要的商品呢？请你帮波波鼠选选吧！

（1）请1名幼儿操作课件，引导座位上的孩子观察台上操作的孩子是否做对。

-台上幼儿操作完后，教师询问座位上的孩子，有和他（台上的孩子）选的一样的请举手/拍拍手并询问座位上的孩子点对了，课件说了什么。

（2）提问：为什么面包/水是波波鼠需要的？

--请1名幼儿简要说明理由（可以是点击课件的孩子回答也可另请一位孩子回答）

小结：购物时，就买需要的，少买想要的。（整句带读1遍）

情景二：神气龟要去照顾花园里的鲜花，它该购买哪些需要的商品？请你帮他选选吧！

提问：为什么xx是神气龟需要的？

--同上操作

小结：购物时，就买需要的，少买想要的。（带领幼儿朗读1遍）

五、操作卡游戏：我的购物清单,体验如何制定自己购物物品清单

1、导入：老师今天请了三个可爱的小动物来我们班做客，大家猜猜会有谁？

--教师点击图片，出现小熊猫、小青蛙、小兔图片

2、导入：小动物来做客，我们需要购买一些食物来招待他们，那什么才是熊猫、小青蛙和小兔最需要的食物呢？（竹子、虫子、胡萝卜）

--请幼儿逐一回答，教师点击动物图片验证答案

3、导入：现在我们要出发前往动物超市购买招待客人的食物了，我们来数一数：

-- 购买竹子需要多少个金币？（等待孩子回答：3个金币）

-- 购买虫子需要多少个金币？（等待孩子回答：1个金币）

-- 购买胡萝卜需要多少个金币？（等待孩子回答：2个金币）

备注：老师遮住课件，再抽问孩子金币数量。如老师来考考你们，虫子需要几个金币？竹子需要几个金币？胡萝卜需要几个金币？

4、导入：为了到商店后知道该为小动物购买哪些需要的食物且要花多少钱，我们一起来制作一张购物清单。

（1）教师讲解操作方法（引导孩子看课件）

A、先把三个小动物分别贴到粉红色的格子里

B、再把需要给他们购买的食物贴到黄色的格子里

C、购买每种食物需要的金币贴在蓝色的格子里

（2）教师使用操作卡进行示范

导语：老师来给你们示范一下怎么操作，我先选择贴熊猫，

-- 小朋友熊猫应该贴到什么颜色的格子里呢？（粉红色的格子里）

-- 招待熊猫需要购买的竹子，贴到什么颜色的格子里？（旁边的黄格子里）

-- 购买竹子需要多少个金币，金币贴到什么颜色的格子里（旁边的蓝格子里）

备注：只需示范一行，后面的部分由孩子独立思考完成。如孩子忘记购买食物需要的金币数，返回上一页PPT，带着孩子回忆一遍。

（3）幼儿操作

--点击小喇叭播放音乐，引导孩子搬小椅子在桌子旁坐好，教师分发操作卡

--孩子独立完成操作卡，教师巡回观察孩子完成情况

（4）集体校对

--操作完成后，孩子搬小椅子回到原来的位置集中坐好（半圆型方式）

--教师提问，孩子拿着购物清单集体回答：提问1：你的购物清单中，有哪些需要购买的食物？提问2：请你数一数，购买这些食物一共花了多少个金币？

（5）教师总结：购物时优先购买需要的商品，制作购物清单可以帮助我们学会理性消费。（点击课件出现总结语）

六、儿歌:需要的和想要的（教师提前创编儿歌动作）

导语：最后我们一起来学一首儿歌《需要的和想要》，在生活中时刻提醒自己和爸爸妈妈：就买需要的，少买想要的。

儿歌内容：需要的不多，想要的太多；

                 就买需要的，少买想要的。

儿歌组织：

第一次：老师搭配动作念一遍儿歌

第二次：带领幼儿边念儿歌边做动作学习一遍

第三次：邀请家长一起和孩子表演儿歌一遍（导语：现在请全体起立，小朋友和爸爸妈妈一起来表演这首儿歌。）

七、延伸活动

教师语：各位爸爸妈妈，经过这节财商课的学习，咱们的孩子已经能分清楚什么是需要的什么是想要的，也知道购物时就买需要的少买想要的，初步建立了理性消费的意识。但要培养孩子理性购物的好习惯，还需要爸爸妈妈们在家庭购物时有意识地引导，所以课后延伸活动就很重要，本次财商普及课需要家长和孩子们共同完成以下两项活动。

1、请爸爸妈妈跟您的孩子约定每周的家庭购物日。（如选择今天作为家庭购物日，就在这一天全家一起去购买需要的物品）

2、在购物前，请爸爸妈妈跟您的孩子共同列出购物清单，并让孩子选出购物清单中：哪些是需要的、哪些是想要的，约定好优先购买需要的商品，只买一样特别想要的商品。

--教师向家长和孩子讲解在家需要完成的延伸活动内容，并要求家长拍照在家长群反馈完成成果。