《dadi幼儿快乐成长》是以多元智能理论和建构学习理论为理念依据，从幼儿的生活经验出发，根据幼儿的成长需要，将活动主题与领域系统整合设计、适合3—6岁阶段幼儿学习的幼儿园课程。课程体现了生活化、游戏化、趣味化和操作化的特点，满足了幼儿从兴趣出发的学习需要。课程根据目前幼儿园年轻教师的成长需要，为教师提供了全面丰富、易于操作、有培训功能的教学资源，尤其是音乐教学的详尽教案和示范教学以及培训活动真正帮助幼儿园解决了教学难点，成为幼儿园园长和教师首选的课程资源，带来了幼儿园课程品质的全面提升。

1.课程内容能够引导幼儿主动参与、生动有趣、具有操作性，帮助幼儿梳理归纳相关领域的学习要点、建立基本的学习习惯和能力，体现观察、欣赏、发现、讨论、操作、示范的功能，将学习延伸于用书之外，带来师生共同的分享与成长。

2.幼儿用书适合3—6岁阶段幼儿学习使用，根据幼儿的年龄分为小、中、大班上下学期，每学期按领域分为社会与健康、语言、数学、科学、艺术共五本。

3.幼儿用书在内容安排上按主题做进度划分，每学期设计为四个单元主题，在主题活动中安排领域活动内容，体现主题的宽度与领域系统的纵横衔接。

4.幼儿用书适合幼儿、教师、家长共同参与互动，让孩子父母能更好地了解幼儿各阶段的学习内容，了解幼儿的发展状态，在家庭活动延伸中实现家园资源共享。

5.幼儿用书配套的操作材料卡设计每学期共15张，小、中班配贴纸，内容涉及数学、艺术、科学领域，体现关键学习概念的拓展延伸，可以用来进行游戏操作，丰富区域材料、美化节日环境、作品展示等，丰富延伸了相关活动。

6.多媒体教学资源为孩子快乐学习！教师快乐教学提供有力支持。