大地ABC口语角校园负责人FAQ

2026/7/20 14:33:06

ABC口语角不是传统意义上的英语兴趣班，而是大地打造的社区英语交流俱乐部。

它的核心目标不是让孩子学习更多英语知识，而是帮助孩子拥有持续使用英语、练习英语和表达英语的机会。通过ABCmouse英语学习资源；AI口语辅助练习；菲律宾英语外教互动；为孩子建立：

英语输入 → 模仿练习 → 真实交流 → 自然表达的学习闭环。

对于校园而言，ABC口语角不仅是一项课程服务，更是帮助校园打造英语特色、连接社区家庭的重要项目。

未来幼儿园的发展方向，不只是服务2–6岁的孩子，而是逐步成为社区儿童成长中心。

ABC口语角可以帮助校园：打造英语特色品牌；吸引社区家庭走进校园；延伸3–12岁儿童教育服务；

增加潜在客户来源；创造新的业务增长机会。它不是简单增加一个课程，而是帮助校园建立与社区长期连接的重要入口。

同时，英语具有使用周期长；家长关注度高；年龄覆盖范围广；容易形成持续服务；等特点。

通过英语交流活动，校园可以更容易吸引社区家庭进入，并进一步展示校园整体教育特色。

主要体现在四个方面：

1.提升校园英语特色

让家长看到校园不仅重视英语学习，更重视孩子英语表达能力培养。

2.增加社区影响力

通过开放式英语交流活动，让更多社区家庭认识校园。

3.创造招生机会

社区家庭进入校园后，可以进一步了解：幼儿园课程；ABCmouse美语；全美语班；其他儿童教育服务。

4.增加新的收入来源

ABC口语角作为新的教育服务项目，可以为校园创造持续性营收。

不会。ABC口语角主要利用校园空余时间和空间开展，例如放学后；周末；非教学时间。

同时，通过合理安排教室和运营流程，不会影响正常幼儿园教学。

两者定位不同：幼儿园英语课程帮助孩子建立英语基础。

两者是互补关系。ABC口语角可以进一步强化校园英语特色。

招生来源主要包括：

1.校园现有家庭，包括：已毕业学生、在园学生家长转介绍。

2.周边社区家庭，通过社区宣传，海报，体验活动，家长推荐。吸引社区3–12岁儿童参与。

因为越来越多家长发现：孩子学习英语最大的困难不是不会背单词，而是不敢开口。

ABC口语角提供：高频率交流机会；外教互动；小组表达环境；熟悉安全的校园环境。

帮助孩子从：“不敢说”到：“愿意说”再到：“自然表达”。

可以向家长解释：学习英语包括两个部分：

很多孩子并不是没有学习英语，而是缺少输出环境。

ABC口语角就是帮助孩子把学过的英语真正使用出来。

校园主要投入：场地，提供适合开展活动的教室。基础设备包括：电脑，摄像头，麦克风，投影设备，稳定网络。

招生推广，负责社区宣传，家长沟通，学员组织。

大地提供

项目支持: 整体项目方案,课程体系,运营流程。

教学支持: 菲律宾英语外教,教学组织,教师管理。

市场支持: 宣传资料,招生素材,项目培训。

ABC口语角主要由线上菲律宾英语外教负责互动教学。

校园主要负责学员组织,家长沟通,现场管理。

建议每组5–10名学生。这样的规模能够保证：每个孩子有交流机会；外教能够关注每个学生；

ABC口语角强调高频率参与。语言学习不同于单纯知识学习，需要持续接触和使用。

建议孩子根据时间安排：每周多次参与。参与越频繁，英语交流习惯越容易形成。

目前采用：

3个月套餐：999元/人

6个月套餐：1800元/人

同时学生需要购买：ABCmouse账号和ABC说AI口语训练。

每位学生费用：校园：45% ，大地：55%，具体结算方式根据双方合作协议执行。

会。收入来源包括：ABC口语角课程收入；通过社区家庭进入校园产生的招生机会；

因此，ABC口语角不仅是一项课程收入，也是校园长期发展的业务入口。

ABC口语角是大地0–12岁教育生态的重要组成部分。

未来，大地希望通过类似项目，让校园逐步发展成为：

服务范围从幼儿园阶段延伸到：儿童英语交流、兴趣培养、综合成长服务。

三个关键：

它是帮助孩子建立英语交流能力的成长项目；

帮助校园打造英语特色品牌的教育项目；

帮助校园连接社区家庭、发展长期业务的重要项目。

让每一所大地校园逐步成为：