世界大环境：

世界各国都在加强中小学生的编程能力

在美国，已掀起一股在中小学学编程的热潮，小学已开始各种可视化编程的课程；

在新加坡，2017年全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目；

在加拿大，政府计划尽快能够完成编程课程的研发，使学生可以在2018年9月开始上编程课。

在日本，2020年以后，日本计划中小学都必须开始编程课程，学生必修此课程。

国务院要求在中小学推广编程教育。

2017年7月20日，国务院出台《新一代人工智能发展规划》，要求在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。

思维能力直接关系到孩子的学习能力！

对思维能力的最初意识

重点民办小学的面试内容，不再考1+1=？，会说多少英文单词。而是更看重孩子的综合素质：逻辑思维能力等综合能力。所以，家长开始意识到综合素质的重要性。

早期教育重点初步转移。

意识到综合素质的重要性后，家长将学前教育的重点从拼音、识字、算术逐渐转移到对孩子的思维能力训练上。

但是，多数思维能力训练的培训机构对教育内容却偏向于对民办小学的应试训练。

思维能力训练辐射影响。

高知家长对孩子思维能力训练的重视以思维训练机构的逐步增多和宣传，越来越多的家长开始对幼升小的孩子进行思维训练。只是早期的思维训练市场却在应试方面存在一些弊端。

中国家长转变：如何思考比思考什么更重要！