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大地阅读幼儿前书写练习册

定 价: 面议
商品编号: A03-29
最低起订: 20
供货日期: 6,12 月
单 位:

注意:价格仅供参考,最终解释权归大地资源所有!

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  产品介绍

 

 

  新版《dadi前书写游戏练习册》采用游戏化操作化的设计模式,让幼儿在游戏中学习、在兴趣中习得,通过听说读写的全面活动为幼小衔接做好充分准备!





 

 
 
  产品特色

 

 

《dadi前书写游戏练习册》幼儿用书分为A、B两册,每册十个单元,系统树梳理了重要的练习活动知识点。同时,练习册以游戏涂画的形式引导幼儿进入前书写练习,活动更好地锻炼了幼儿的握笔能力和小肌肉动作的灵活性!

 

 


 

 

以笔划儿歌、笔划游戏等引导幼儿认识基本笔画和偏旁部首的特征;通过图画观察和模仿发音的游戏将汉语拼音的认读活动贯穿其中,在歌谣吟唱中轻松学习记忆,实现玩中学,做中学!

 

 

 

丰富多元的游戏练习,体现多种感官参与活动,强调“玩中学”、“学中玩”,让单元活动由浅入深、循序渐进、整合互动,让学习活动变得轻松愉快。



 

 

操作卡的设计实现了幼儿在操作游戏中的练习巩固,满足了所有幼儿参与操作的需要,在动手练习中实现听说读写的全面发展!

 

 

A、B册配套的DVD视频朗读光碟是一大亮点,不仅为幼儿丰富了视听学习资源,同时也为教师提供了可操作的视频教学资源,关键知识点的朗读示范帮助教师解决了教学难点问题。

 

 

每个单元都设有“活动组织提示”,其中将本单元的教学重点、教学方法、活动建议等都做了说明。单元设计将笔画书写游戏练习和汉语拼音读写练习交替进行,目的是在互动中操作练习,增加实际运用的经验。

 

 

  产品说明

材质:高级双胶纸

规格:210 x 285mm

种类:共2册,上/下各一册



 

  

 
 

一、为什么说《dadi前书写游戏练习册》是老师实现幼小衔接的小助手?

答:1、孩子升入大班,进行幼小衔接的写前准备是非常必要的;

2、写前准备的目的是培养幼儿对书写活动的兴趣;

3、通过游戏的活动练习,使幼儿的空间方位知觉得到发展;

4、增强幼儿小肌肉动作的灵活性、手眼协调控制握笔的能力;

5、产生书写萌发,为进入小学的学习活动做好充分的准备,保证小学的学习生活有一个顺利的开始。

 

二、幼小衔接必备的练习册——《dadi前书写游戏练习册》

答:《dadi前书写游戏练习册》是结合《幼儿园教育指导纲要》的要求,从孩子的身心发展需要出发,采用游戏化、操作化的模式,让孩子在游戏中学习、兴趣中习得,通过听说读写的全面练习为幼小衔接做好充分准备。



《dadi前书写练习册》

  幼儿升入大班,进行幼小衔接的写前准备是非常必要的。写前准备学习的目的是培养幼儿对书写活动的兴趣,产生书写萌发,通过游戏性的活动练习,使幼儿的方位知觉、空间知觉得到发展,使小肌肉的灵活性、手眼协调控制握笔的能力得到加强,做好入学前的写前准备,保证小学学习的顺利进入。


  本练习册根据幼儿写前学习准备的需要,系统地对写前准备学习的内容进行了设计安排,重点如下:

1、对执笔、书写坐姿提出要求,在系列活动中贯穿练习,达到锻炼幼儿手腕、拇指、食指、中指的协调动笔配合、熟练握笔的目的。
2、将汉字笔画规则书写做为重点,集中了解学习,由易到难,了解汉字书写的基本规律,掌握书写的基本方法。
3、选择简单的独体字进行书写练习,掌握规范的笔画顺序,形成正确的书写习惯。
4、整个练习活动体现了趣味性、游戏性、操作性、知识性有机结合的特点,将枯燥的书写练习寓于游戏的快乐之中。如填画、涂色、写字歌谣吟诵、猜谜、组词造句练习、汉字演变展示、填笔画造字游戏、汉字书写小常识等,让幼儿学中做乐,乐在其中。
5、为了帮助教师、家长更好地把握教材,教材对活动的重点做了相关的“活动重点提示”,以规范教材的使用,更好地达到教学目的。
6、本教材与大地的阅读教材形成了大地前阅读、前书写的课程特色,在教学中互为补充,相得益彰,让幼儿受益终生。

 

  一、《dadi前书写游戏练习册》对幼儿学习有哪些帮助?

 

答:
 1、孩子升入大班,进行幼小衔接的写前准备是非常必要的;
 2、写前准备的目的是培养幼儿对书写活动的兴趣;
 3、通过游戏的活动练习,使幼儿的空间方位知觉得到发展;
 4、增强幼儿小肌肉动作的灵活性、手眼协调控制握笔的能力;
 5、产生书写萌发,为进入小学的学习活动做好充分的准备,保证小学的学习生活有一个顺利的开始。

 

  二、《dadi前书写游戏练习册》设计的依据是什么?

 

答:《dadi前书写游戏练习册》是结合《幼儿园教育指导纲要》的要求,从孩子的身心发展需要出发,采用游戏化、操作化的模式,让孩子在游戏中学习、兴趣中习得,通过听说读写的全面练习为幼小衔接做好充分准备。

 

  三、《dadi前书写游戏练习册》的体例设计是怎样的?解决了什么问题?

 

答:
1、《dadi前书写游戏练习册》分为A、B二册。每册设计为十个单元,按二十周的活动安排每两周一个单元活动。

2、A、B两册分上下学期使用;如果大班幼儿年龄偏小可以选择使用A册,学前班可以按上、下学期使用,系统地对汉字笔划认读描红书写认读和汉语拼音的认读书写进行整体设计安排。

3、A、B两册配有幼儿操作卡,供幼儿动手操作。

4、A、B两册配有朗读视频光碟,可以帮助幼儿和教师正确模仿发音、视频投影教学更生动有趣;

5、《dadi前书写游戏练习册》是针对大班、学前班幼儿入学前书写能力的准备而设计的,解决幼小衔接的具体问题。

 

  四、《dadi前书写游戏练习册》在单元设计上体现了哪些“新意”?

 

答:
 1、《dadi前书写游戏练习册》在单元设计中做到由浅入深、由简到繁、由单一到综合、循序渐进的原则。
 2、从运笔描画练习入手,再来认一认笔画做描红练习,以此加深幼儿对笔画的认识,积累对汉字认读的相关经验。
3、从看图学拼音开始,在朗朗上口的儿歌中帮助幼儿来学习正确发音、学习整体认读和拼读,进行规范的书写练习。

4、利用儿歌童谣把学习中的重点内容游戏化来诵读,让幼儿容易记忆。

5、利用各种游戏设计把相关认知内容融汇其中,体现玩中学,学中玩。 

 

  五、《大地前书写游戏练习册》为幼儿园教师提供了哪些资源?

 

答:
 1、《dadi前书写游戏练习册》为幼儿园教师提供了丰富系统、生动有趣、易于操作的教学资源,让教师在操作中不断做到生动有趣地教;
 2、能够系统掌握汉字书写认读和汉语拼音的知识点,积累教学经验,提高自身能力素质。
3、尤其是视频朗读光碟帮助教师正音正字,为规范教学提供了示范,也为教师组织教学生动有趣提供了资源。

 

  六、《dadi前书写游戏练习册》的价格是怎样设定的?

 

答:《大地前书写游戏练习册》的价格面议。

前书写活动与正规的小学写字教学有什么区别

幼儿园前书写活动:形成对书写活动的兴趣,产生读写萌发对文字、标记敏感。

小学写字教学:掌握汉字书写的基础知识和写字的基本技能。

途径

幼儿园前书写活动:培养观察力、方位知觉、空间知觉、小肌肉灵活性和手眼协调力。

小学写字教学:掌握正确的书写姿势、学会笔画名称、笔顺规则、间架结构等知识。

方法

幼儿园前书写活动:以游戏和动手操作为主,进行游戏化的有趣的笔画练习。

小学写字教学:以教师讲解、示范,学生的作业练习、考试等为主。

评价

幼儿园前书写活动:幼儿对书写有兴趣,对汉字敏感,知道字的倒正,主动涂涂写写,产 生书写萌发。手眼协调好,脑对小肌肉动作控制自如。 

小学写字教学:写字正确、工整、卷面整洁,并有一定速度。


前书写活动的实施要点和策略

    在幼儿园阶段,前书写的任务主要是掌握正确的执笔方法及书写姿势,养成良好的书写习惯。在握笔书写之前要进行肌肉协调性的练习,训练幼儿灵活地控制手指和运用手指惯性,练习拇指、食指与中指配合和手腕动作的协调性。

(一)书写前的准备

1.发展小肌肉的协调性,做一些小手运动操,也可以在区域中投放能锻炼幼儿小手肌肉的材料如:玩积木、积塑、捏橡皮泥、撕纸、剪纸等。(其实在中小班就可以进行这方面的练习,提前做好前书写的准备工作)

2.发展手腕动作

在户外活动中可以让孩子们玩一些轻器械,锻炼幼儿的大肌肉,使其协调发展。也可在进餐活动中让幼儿正确使用筷子进餐,发展幼儿的手腕动作。

3.发展手眼协调的活动

发展幼儿手眼协调的动作有很多,可以是专门的教育活动也可以是区域活动中渗透,如:穿珠子、系鞋带、画画、剪贴、用绳子打结、系结等。

(二)、养成良好的书写习惯

1、家长及幼儿园教师要按正确的执笔姿势和坐姿标准指导幼儿书写,培养良好的书写习惯:

(1)书写时正确的坐姿

(2)书写时眼睛和书保持适当的距离

(3)正确的握笔姿势

(4)眼睛随手由左而右的习惯等。可编幼儿容易接受的、朗朗上口的儿歌,如:

小朋友要叫记牢,

              写字姿势很重要。

              写字时,脚放平。

              头不歪来身做正。

              手离笔尖一寸远,

              眼离本子一尺远。

              胸离桌子一拳头,

              写出字来真好看。

让儿歌来督促幼儿养成良好的书写习惯。

(三)、认识书写工具。培养幼儿方向感,对上下、左右、中间、旁边、正反面有明确的意念;

认识各种常见的笔,以及这些笔的功能;认识各种常见的书写的本子,并以自身为中心辨别上、下、前、后、左、右。

(四)、利用有趣的形式练习基本笔画

1、所画内容的“形”本身就是或接近汉语拼音字母的字形、数字字形或汉字的某些笔画。这些“形”从绘画难度来说,一点都不难,但是,因为它是为幼儿做书写前的练习,所以有特殊的价值。因此用绘画的形式练习基本笔画。

2、用数字提示练习笔顺。如:你会左右画线吗?请你按鱼骨头上的箭头和数字提示把鱼骨头画出来等。

3、虚线图画描实练习。如:按需要画出或复印出有虚线的图画,让幼儿将虚线连成实线,以此让幼儿练习画长线时的手部控制能力。

4、专门的前书写游戏,如连线游戏,起初是进行点与点之间的连接,准备好画有许多小点的纸,请幼儿将这些点连接起来。初期可随意连接,注意线条的流畅,而后按顺序连接,逐步渗透一些书写规则。也可有目的地开展一些“描画游戏”“复印汉字”“开汽车”“拼字”“砂纸描画”等游戏,让幼儿在有趣的描描写写的游戏中,既丰富了相关的书写知识,又进一步提高了注意力及手眼协调能力。

5、有规限线段练习。如:在有规限的地方画点,画线,控制笔画的始末,以达到控制笔画的目的。

6、画长线练习。训练幼儿较好的控制手腕、手指以及纸和笔。保持笔和线一同向前。

(五)引导幼儿了解汉字书写的初步规则

中国的汉字讲究平衡对称、笔画、笔顺、间架结构等法则。笔画是构成汉字的基本材料,笔顺是一个字先写那一笔,后写那一笔,有一定的顺序。间架结构是指汉字笔画的组合。我们认为,应该利用故事、游戏等形式引导幼儿了解书写的初步规则。如:为幼儿讲述“日”的书写笔顺时应用有趣的方法,(先盖房子:竖、横折,再住人:横,最后关上门:横。)从而渗透笔画笔顺的意识。

 

 

 

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