1.0 科学探索课程介绍 科学探索课程,引入国际先进的STEM+AS教育系统,通过提炼和整合科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)和艺术(Art)五大领域基础知识,引导兴趣,感知和探究,让孩子在身心发育早期就能感受到科学和人文的魅力,感受学习的快乐。 STEAM课程包含了科学素养、技术素养、工程素养和数学素养 1、科学素养:是一种运用科学知识和过程,理解自然界并参与影响自然界有关的决策能力。 2、技术素养:是指使用、管理、理解与评价技术的能力。学生应当知道如何使用技术、了解技术的发展过程,具备分析新技术如何影响自己、国家的能力。 3、工程素养:是指技术的工程与开发过程的理解。使难以理解的概念与学生的生活密切相关,激发孩子解决问题的兴趣。 4、数学素养:是指学生在发现、表达、解释和解决多种情景下的数学问题时进行分析、推断和有效的思想能力。 | ![]() |
产品展示
全年 96 节实验材料配套
教师用书
每一节课附加二维码课件,教案详尽,让讲师快速掌握教学流程和方法
电子课件
利用动漫视频引导及知识解析,让教学变得轻松,活动有趣。
2.0 科学探索课程内容与特色
1、科学课程包含 1-6 个阶段的幼儿科学实验材料,分别适用于小班、中班、大班的上下学期, 课程围绕相应主题,由易到难,螺旋式上升,每次课完成一次科学实验制作;涵盖生命科学、地球与宇宙科学、物质科学、技术与工程科学,四大学院十二系;
2、每一个主题课程由原创团队设计,南京大学、南京师范大学顾问专家精心评审,经过幼儿动手全面测试,确保科学实验的操作性、安全性、创造性、知识性和趣味性五大基本原则;
3、植入时尚原创动画、双师教学模式、多媒体教学系统,延展在线课堂新一代教学手段;
4、每个学期提供一次科学嘉年华活动方案,便于园所拓展及招生使用;
5、每学期包含一本家庭实验室手册,让孩子在家里容易找到素材进行实验巩固和拓展延伸,搭建良好家园共育;《科学探索课程》根据《3-6 岁儿童学习与发展指南》中对于幼儿科学学习目的和要求研发。
2.1 品牌 · 荣誉
3.0 课程计划表
小班 上学期
| 疯狂的科学 | 水油大战 | 发光的动物 | 点亮黑夜 |
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红黄蓝 | 萤火虫在长大 | ||||
平衡的机器人 | 闪亮亮大眼睛 | ||||
摇摆的科学家 | 发光的水母 | ||||
城市中 | 行驶吧,小汽车 | 长着羽毛的朋友 | 鸟的世界 | 嘉年华 | |
小小司机 | 漂亮的羽毛 | ||||
搭建的奥秘 | 它的窝与蛋 | ||||
我的城市地图 | 小鸟,开饭啦 | ||||
小班 下学期
| 疯狂的生命 | 生命循环 | 小木匠 | 我的木匠工具 |
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鸡生蛋 | 敲敲打打 | ||||
蛋生鸡 | 我的小木钟(上) | ||||
我从哪里来 | 我的小木钟(下) | ||||
地球上的水 | 漂浮的荷花 |
| 神奇的盐巴 | 嘉年华 | |
小水车 | 调皮的淀粉 | ||||
地球上的水 | 牛奶遇上醋 | ||||
污水净化 | 柠檬火山 |
中 班 上学期 | 飞 | 神奇的空气 | 颜色科学 | 颜色分分合合 |
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飞的原动力 | 旋转中的颜色 | ||||
发现飞 | 颜色中的过滤 | ||||
飞向太空 | 炫光舞台 | ||||
| “看见”声音 | 游乐场中 | “碰碰”车 | 嘉年华 | |
声音在传播 | 小水枪 | ||||
大声点 | 过山车 | ||||
美妙的音乐 | 小小游乐场 | ||||
中 班 下学期 | 蜜蜂王国 | 小蜜蜂 | 恐龙 | 考古小专家 |
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采蜜去 | 侏罗纪公园 | ||||
甜蜜的家——蜂巢 | 恐龙家族 | ||||
蜜蜂家族 | 恐龙生命的足迹 | ||||
我的试验田 | 植物喝水 | 活字印刷 | 手印 | 嘉年华 | |
生长的力量 | 印章 | ||||
我的试验田 | 活字印刷 | ||||
我的小菜园 | 印海报 |
大 班 上学期 | 骨头先生 | 我的骨头先生 | 奇妙的染色 | 提取染料 |
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骨头小丑 | 苏木染 | ||||
骨肉相连 | 扎染的科学 | ||||
给骨头先生拍张照 | 夹染的科学 | ||||
冷兵器时代 | 投石机 | 星空 | 移动的星空 | 嘉年华 | |
弓和箭 | 奇妙的星座 | ||||
土炸弹 | 飞向太空 | ||||
王国保卫战 | 有外星人吗 | ||||
大 班 下学期 | 侦探学院 | 你是谁 | 神奇的 | 纸的秘密 |
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| 侦探训练营 |
| 小小造纸站 | ||
| 谁的脚印 |
| 手作纸工艺 | ||
| 真相大白 |
| 纸的再生 | ||
| 无处不在的摩擦 | 磁 | 谁最有“魅力” | 嘉年华 | |
| 动,还是不动 |
| 谁在推,谁在拉 | ||
| 摩擦生力 |
| 魔术磁力 | ||
| 摩擦起电 |
| 磁力大冒险 |
4.0 5E式探究教学方法 参与:教师提出关于周围事物的一些问题,将学生引入学习状态,同时,了解学生的已有背景知识和概念。 探究:学生制订计划进行研究,收集证据回答问题。 解释:在学生探究和解释的基础上,教师正式揭示一些词汇、概念和原理。学生在教师的引导下,使用新知识构建科学的解释,回答最初提出的问题。 迁移:学生运用课堂知识的理解,解决生活中遇到的新问题。 评价:教师和学生用正式的或非正式的方法评价新的知识、理解和能力。 | ![]() |
5.0 部分作品展示
6.0 联系我们
大地课程发展部:曾老师
电话:07562616841
邮箱:zenj@dadikid.com