大地幼儿园的教育特色 办园宗旨：以国际视野培养完整儿童。 教育目标：潜能开发，适度超前，个性培养，全面发展。 教育原则：教育活动游戏化，环境布置教育化，活动形式多样化，保教结合生活化。 课程定位：美语领先的全脑开发课程
大地课程定位说明:大地园本课程定位：美语领先的全脑开发课程   （一）“美语领先”地位的确定     21世纪人类已经更加追求全球化与人类和谐的时代。中国开放20几年来，国际化的速度日趋加快，而美语已成为与国际接轨、合作、交流的基本工具。 因此，如何自信地、得体地使用流利美语与外国人交流已成为我们这一代及下一代势将面临的问题。       大地幼教联盟自1993年进入大陆，在“以国际视野培养完整儿童”的教育目标的指导下，经过十几年的探索与实践，借鉴国内外先进的教育理念，不断探索、不断推动完善幼儿美语教育，以国际的视野来开创幼儿教育事业，以多元智慧全脑开发的教育理念，为孩子们建构了一套适应现代化、国际化发展的课程模式——美语领先的全脑开发课程，从而使大地教育更能适应未来国际化社会的需求。   “美语领先”的具体体现：       a、美语教育理念的领先：是大地总顾问潘洁教授提出的“以国际视野培养完整儿童”的教育目标的具体落实       b、大地美语发展目标的领先：我们的目标是“创大地美语5公里以内前2名”       c、全语言教学方法的领先：强调全美语人文环境的创设，注重情境浸入式学习       d、创意交流活动的领先：开展国内外幼儿skype美语交流活动、中美姐妹园活动、大地美语节、美语戏剧节、美语演讲比赛等       e、幼儿美语发展水平的领先：注重提高幼儿美语听说与交流能力
（二）关于“全脑开发”     新近脑科学的研究成果激起了婴幼儿时期开发大脑潜能的热潮，全脑开发渐已成为共识，21世纪已成为全脑、全人教育的时代。随着对脑科学的研究，是我们更清楚地了解到：人的大脑分为左右脑，左脑是人类的理性脑，主管逻辑思维，理性思维、操纵语言、文字，负责数学计算等，内省智能、自然观察智能、部分数学智能和语文智能都是被人的左脑所控制的，而右脑是人的感性脑，主管综合判断、联想、想象、创造性思维、预知，音乐智能、空间智能都是存在于右脑的。        科学研究表明，0-6岁是人类右脑开发的关键，6岁以后右脑的形象思维、创造思维等重要功能会在成长过程中慢慢弱化和减退。那么抓住早期开发全脑就尤为重要，而通过早期的科学的教育，又可以促使左右脑协调并用，以达到各项智能得到全面的发展。     大地系列教材与学具、大地课程架构设计与实施，均是以当代脑科学研究全脑开发理论为依据，以“儿童是学习的主体“的教育理念来进行设计的。