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小天才卓越版套装

定 价: 面议
商品编号: D01-10
最低起订: 10
供货日期: 4,6,10,12 月
单 位:

注意:价格仅供参考,最终解释权归大地资源所有!

产品介绍 推荐理由 使用指南 相关视频 Q&A

 

  小天才系列产品深受全球数十国家孩子的喜爱,是欧美学校上课指定脑力开发教材,从游戏中训练孩子的十大智能,培养正逆向思考和解决问题的能力。

  在著名思想教育家、智慧、认知论专家皮亚杰的“悟性认知”理论基础上,由大地众多幼教专家根据国内幼儿认知发展的特点进行重新改编开发并获得了国家专利号,加入了符合中国国情的知识点,绝非市面上普通的汉化版产品,一款真正符合中国宝宝的智力发展需求的益智玩具!

  小天才系列根据2至5岁,每个年龄层孩子的发展特点,透过操作盘及多元题型设计,注重培养孩子逻辑转换能力和观察能力的训练,其内容涵盖语文、数学、社会和艺术等领域多达100 多个主题、1000多个训练,透过观察、分析、推理、判断、联想等各种能力的运用,让孩子在有趣而富于挑战性的匹配游戏中成长。

  小天才系列产品的游戏类型多种多样,匹配规则极其简单,每单元游戏均有图形可供直观检测,无需父母陪玩,孩子完全可以 “无师自通”,“达到真正的悟性认知”。让孩子在完全自主环境中游戏,从错误中学习领悟知识的真谛,成长过程更加健康。

  小天才系列产品可用于幼儿园开办创思课程的特色教具,满足教学需要;也可作为家庭教养产品,让孩子在家自学,是给孩子贴心的成长礼物。

  精致、形象、思辨且极富挑战特点的题型设计。

  突出强调严谨、缜密的逻辑推理与生活、情境的联想判断,尽可能地开发与提升儿童的潜能与智力。

 

  科学规范的商数训练及延伸的多元智能潜能开发。

  通过语文、数学、社会和艺术等多领域的学习认知,让孩子在有趣且富于挑战性的匹配游戏中成长。

 

  具有特色的延伸游戏指导设计。

  充分挖掘主体内容的关联元素加以延伸扩展,体现了启发性、探索性、趣味性、多元性等特点,促进儿童的自主探索与创造性学习。非常适合亲子游戏和幼儿园开展特色的多元智能课程教学。

 

  多领域多元智能的渗透与延伸。

  卓越小天才按照语文、数学、社会等三大系列领域,同时注意其他相关领域如艺术表现、科学认知、人文情怀等的认知与智能融合到延伸游戏中,互相交集。整合系统,让儿童因此具有均衡完整的知识体系与相应的能力。

  包括近144个单元2304个练习,每个练习都可以重复拼玩,充足的练习内容能够让孩子“玩中增智”,语文、数学、社会和艺术等领域的学习认知,让孩子在有趣而富有挑战性的匹配游戏中成长。

  材质:高级铜版纸、全彩印刷
  规格:16开
  数量:18册/套

  双面设计,一面为数字,另一面为图案。

  材质:无毒环保塑料
  数量:16块/套

  由浅入深循序渐进——根据6-10岁的儿童智力发展规律循序渐进安排内容,系统地锻炼孩子的思维能力。

  材质:无毒环保塑料
  数量:1个/套

  游戏结束,引导幼儿把操作册、操作片、操作盘整理放回收纳盒,养成良好的行为习惯!

  材质:PP材料
  数量:1个/套

引进小天才系列将为校园带来什么?

1、专利产品,让校园的课程教学专业度提升

2、教学效果明显,让家长的满意度更高

3、教学资源丰富,让老师的课程教学更便捷易上手

4、以科学权威的教育理论为指导,让孩子的智力开发更加充分


小天才系列为何行销欧美等国久经不衰?

1、以国际先进的教育理论为基础

2、欧美幼儿园指定的脑力开发教材

3、符合学龄前孩子智力发展的特性

4、在开发孩子智力上得到实践论证

5、多元化的领域设置,知识涉及面广

6、丰富的操作材料,设计多样的探索内容和形式


为什么园长都喜欢用《课程版奇奥小天才》开班?

1、特色班、兴趣班、全园普及形式来开设,满足教学需要;也可作为家庭教养产品,让孩子在家自学。

2、主题单元设计,适合幼儿园开展课程使用

3、幼儿操作材料丰富,幼儿课程本、操作材料盒和家庭操作练习册全套12册,适合3-6岁年龄阶段小、中、大班6学期的使用。

4、教学资源多样,方便老师教学,凸显教学效果


为什么孩子使用了小天才系列,会在短时间内得到很大的进度?

1、专门针对3-6对儿童而开发的系统性智能开发课程

2、依据目前国际先进的教育理念——建构主义理论及多元智能理论而研发

3、好玩,容易操作,激发孩子的学习动力

4、开阔孩子各领域的知识面

5、促进观察力、情绪力、专注力、记忆力、逻辑力、判断力等多元发展

6、观察、分析、推理、判断、联想等各种能力的促进

7、逻辑转换能力和观察能力的训练


校园如何更好的使用《课程版奇奥小天才》?

1、作为开班,开设专门的“智能班”,每周1~2节课,每节课40~50分钟,完成1个单元练习。

2、作为区角资源,供幼儿小组或个人活动时间自主学习。

3、作为智力训练与竞赛的手册,利用《小天才》作为参考内容,通过操作来评价幼儿的认知状况。

4、作为家长产品,延伸教学,实现家园共育


 

 

 


1.《卓越小天才》是一个什么样的学具?

 

  是一套“思考探索小天才”.用于趣味解码活动的智能学具。它由专门设计的“思考操作本”与“趣味解码盒”、“卓越解码片”三大部分组合使用。

  “思考操作本”提供了思考探索小天才大量丰富多彩的趣味思考训练,是在领域目标的指引下专门设计出来的,而且还提供了由趣味性的有限匹配元素延伸出来的无限思考与尝试游戏活动。这些全脑学习模式的思考游戏充满奥秘的联想思考,优化组合匹配与联想创造学习,让思考探索小天才的潜能天赋和才能得到展现。

  “趣味操作盒”帮助思考探索小天才完成思考、解答、校对等一系列探索活动,是一个趣味化的辅助游戏的中介朋友。1~16的数字“卓越解码片”犹如伟大的解码钥匙,帮助思考探索小天才完成智慧探索。

 

2. 《卓越小天才》依据了什么样科学理论?

 

根据著名教育学家皮亚杰(Jean Piaget)的认知发展理论教育观点而精心设计的,是建立在“悟性认知”理论基础上的一套精美实用的自学与教学都适性与适宜的智能组合学具。

 

3. 《卓越小天才》如何操作?

 

a 翻到要学的那一课。

b 打开“趣味操作盒”,放在智能游戏本上,确保趣味操作盒的框格与书本的方形图吻合

c 把卓越解码片按1~16的顺序放趣味操作盒框格上,数字朝上

d 左边那页顶部的方向开始读取。

e 拿起1号卓越解码片,看看掀开的图案。

f 在右边那页上找到与其匹配的图,并把卓越解码片1号放在那框格上,数字朝上。

g 关上解码盒,并翻过来,你将看到4行有颜色的卓越解码片。

h检查是否做对,并与此书本单元的答案(下一页右下角)作比较。

 

4. 《卓越小天才》目标与内容是怎样的?

 

社会与科学系列 6册(生活 / 感官 / 文化)

感官教育:培养敏锐的感官,进而培养观察、比较、判断的习惯与能力;
文化教育:让儿童感受、亲近动植物,了解自己所居住的大环境,对宇宙万物感兴趣,认识矿物等。
生活教育:培养幼儿掌握基本生活技能,养成良好的生活习惯,具有初步的责任感,促进幼儿个性、社会性的发展。
数学系列 9册 (时间 / 生活数学 / 脑力游戏 / 行与色 / 方向 / 综合游戏 / 科学艺术)

数学教育:通过数学操作活动,将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解,奠定数学基础

艺术教育: 培养心境、陶冶情操与提升审美能力。
语文系列 3册(音画和文字 / 部首与组词造句 / 谜语与单词 / 语韵与词汇 / 字与画 )

语文教育:培养学生认读 / 书写 / 欣赏文学能力,培养幼儿良好的思想道德品质。

 

5. 《卓越小天才》有哪些显著的特色?

 

A. 促进多元智能成长--语文、数学、社会和艺术等领域的学习认知,科学规范的多种智力商数训练及延伸的多元智能潜能开发,让孩子在有趣而富于挑战性的匹配游戏中成长;

B. 融合中西文化教学--丰富多彩的内容形式,让孩子大量感知中西文化,扩大认知视野;

C. 由浅入深循序渐进--根据6--10 岁的儿童智力发展规律循序渐进安排内容, 系统地锻炼孩子的思维能力!

D. 尝试错误自我校正--在完全自主环境中游戏,从错误中学习领悟知识的真谛,成长过程更加健康。

E. 反复巩固温故知新--本套书共包括近144个单元2304个练习,每个练习都可以重复拼玩,充足的练习量能够让孩子“玩中增智”。

F. 自主学习建构认知--游戏类型多种多样,拼接规则非常简单,每单元游戏均有图形可供直观检测,无需父母陪玩,孩子完全可以 “无师自通”,“达到真正的悟性认知”。延伸游戏丰富多彩,完全可以作为思维智能教材满足教学需要。非常适合幼儿园教学、或是让孩子在家自学。

 

6. 《卓越小天才》特别适合谁学习?有哪些出色的作用?

 

特别适合6~10岁的幼童的潜能与才智开发训练。其出色的作用主要有:

观察力 情绪力 专注力 记忆力 联想力 逻辑力 判断力 操作力 创造力

 

7. 《卓越小天才》适合那种方式的学习需要?


完全个人化的;亲子互动的;课程教学的。

 

8. 《卓越小天才》应该如何安排学习进度与学习内容?

 

课程安排:

  每册8个单元,18册共144个单元,上下学期各72个单元,每个年龄段每学期24单元;每学期5个月共20个周,每周1堂课,共20课,即每学期需完成20个单元的学习。具体时间设定一般为每堂课35分钟,即完成一个单元。

  学习内容包括自主学习,延伸游戏等两大部分。有团体的,也有小组的,还有个人创作的。游戏形式多种多样。能够很好地实现适性、适宜的科学教育。

 

9. 父母或教师应扮演什么样的角色?

 

应扮演鼓励者、参与者、引导者的角色。

 

10. 如何培训指导《卓越小天才》的使用?

 

* 使用者应认真细致钻研操作本上提供的详细说明:包括领域目标、操作要求、延伸指导、游戏建议。这是使用者成功运用的基本条件与做法。这是培训师、辅导员无法代替的。

* 登陆网站,阅读相关的辅导文章。

*收看专门的录像或播课资料。

 

11. 卓越小天才与奇奥小天才相比较,有什么特点?

 

A 、 增设了学习领域与目标,使学习方向与要求更加明确,针对性强。

B、 精致、形象、思辨且极富挑战特点的题型设计,每册均注意了内容的循序渐进,难易适度;突出强调严谨、缜密的逻辑推理与生活、情境的联想判断,开发与提升儿童的潜能与智力。

C、 具有特色的延伸游戏指导设计,充分挖掘主体内容的关联元素加以延伸扩展,体现了启发性、探索性、趣味性、多元性等特点,促进儿童的自主探索与创造性学习。非常适合亲子游戏和幼儿园、小学、少年宫等机构开展特色的多元智能课程教学。

D 、 每单元题量增大,内容丰富,包罗万象,涉及语文、数学、艺术及社会等多元领域。全套18册,每册8个单元,144个单元2304个练习。其思考型、联想型与脑力激荡的训练内容,特别适合6~10岁的儿童的挑战学习。

E 、 全套内容结构情况:与《奇奥小天才》(3~6岁版)不同的是,不是完全整合各学科内容在每册中,而是按照语文、数学、社会等领域大致分类,但又注意到在每册的单元训练中,做多领域的渗透与延伸练习。

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