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教育模式
大地幼教网首页 > 教育模式 > 大地ABCmouse教务模式说明

一、定位

大地对外的校园合作模式:以ABCmouse为主的教务模式

二、教务模式:

1、以类似蒙台梭利校园的系统模式联合发展:

-蒙台梭利的校园都有特定的教务模式;

-大地对外的业务拓展是联合对ABCmouse有兴趣的外校园发展合作业务并搭配适当的教务模式

2、教务模式包含:

-ABCmouse为主的国际视野活动

-辅助四大内容:室内桌面式游戏+团队运动游戏(软曲)+五大领域的教学活动+节庆活动

三、模式说明

1、ABCmouse(国际视野活动)-打造核心特色、凸显品牌影响力

 (一)国际视野的具体体现:

1、以美语为媒介帮助孩子们打开了解世界的窗口,让孩子们了解世界的多元文化,并开启互联网+教育的浸润式、探索式、自主式学习模式。

(1)教育理念领先:是大地教育宗旨“以国际视野培养完整儿童”的具体落实

(2)学习方式领先:是互联网下的幼生自主学习

(3)发展目标领先:是一般幼儿园美语兴趣班的三倍水平

(4)教学方法领先:强调纯正美语环境的创设,实现美语环境家园同步

(5)创意活动领先:超凡演说家、T台秀嘉年华、快乐童声、奇妙故事之旅等特色活动,为孩子们提供充分的展示交流的机会与平台

(6)幼儿美语发展水平领先:自信快乐地说标准美语、自然养成美语学习的思维逻辑、培养互联网下的自主学习能力;

(二)具体做法

1、整合线上游戏平台www.abcmouse.cn资源,专为2-8岁幼儿精心筛选和编排的多领域游戏活动

2、资源进行本土化改造,形成大地独有的教育模式

3、操作模式:APP使用+美语环境+口语交流

4、教学模式改变:教师带着孩子跟着平台学美语,儿童为学习的主体,教师是引导者与跟随者;强调游戏化学习方式,组织丰富的线上线下美语游戏活动。

(三)教育的价值

1、对幼儿的价值

-习得纯正美语:直接跟随美国播音员级别的平台语音

-学习过程科学高效:情景化、趣味化、游戏化学习方式,循序渐进的内容安排,大大提升学习效率

-创造教育之欢乐,体验快乐中学习

-培养良好的学习品质:积极主动、好奇心和学习兴趣、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等

2、对教师的价值

-减轻因对教师英语专业能力要求而带来的压力

-教师熟悉流程化操作后会越来越轻松

-教师和孩子共同使用时实现自我提升

-大数据分析更了解先天优势,以利因材施教

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2、室内桌面式游戏活动

(一)开展模式

1、方向与要求

-充分利用室内的小空间,分割若干个小区角后,有目的的投放材料

-可设置:建构区、阅读区、美语角、美劳区、角色区、益智区、自然角(根据室内空间大小自选设置)

2、活动安排 

-每天至少保证幼儿1次区角活动

-全体幼儿的每天不少以30分钟

-可利用零散时间开展游戏活动(如餐前餐后、来园离园、活动前后的碎片化等待时间等)

(二)活动价值

1、满足幼儿自主性、个性化学习需求,培养幼儿动手操作能力、创造力;促进其社会性交往等能力发展

2、教师更直接的接触幼儿,观察了解幼儿,针对幼儿不同的发展水平进行指导


3、室外团队运动游戏-软式曲棍球

(一)开展意义

(1)软式曲棍球运动来自于团队教育发达的美国,活动中注重友爱、竞争、冲突、得失、合作、责任等非智力品质与团队精神的社会性的塑造与历练

-团队精神不是讲道理就可以懂得的,而是需要在团队活动中去经历、体验、感悟与升华

(2)儿童入门容易,不需要专业训练,只要能够挥棒击球即可参加运动和比赛

(3)达成外在与内在目标:

-外在:培养身体运动能力、增强身体运动素质

-内在:友爱、竞争、冲突、得失、合作、责任等非智力品质与团队精神的社会性的塑造与历练

(4)同为团队运动,软曲相较足球篮球更加安全,不需要技能技巧的强化式训练,团队比赛成长环境渗透性更充分。

(二)开展形式

1、结合户外区角活动-运动区专设软曲赛区

2、开展形式:中班3人制;大班4人制  

3、赛制:班班对抗赛+城市联赛

4、目标:毕业离园前每位幼生均打满40场比赛

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4、五大领域的教学活动

(一)开展意义

1、五大领域教学活动是大地基础课程,以尊重孩子的方式与特点,通过多方式实施,凸显大地明日教室多媒体教学平台的独特性

2、杜绝“小学化”,坚持以游戏为基本活动

(二)开展形式

1、建议使用教材:

-小瓢虫绘本+dadi智慧乐园+快乐成长课程(三本装)

-大地快乐成长课程(五本装)

2、使用平台:明日教室教学平台

3、可采用小组讨论互动式、游戏活动体验式、自主学习探索式、集体活动参与式

4、提供充足的玩教具、游戏材料和图书,激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境。

5、评价方式:以《指南》各年龄段发展目标评价,充分尊重幼儿的个体发展差异

(三)对校园的价值

1、对幼儿的价值

-大图展示,便于幼儿观察;动态呈现,提高幼儿学习兴趣

-学习过程科学高效:情景化、趣味化、游戏化学习方式

-培养良好的学习品质:积极主动、好奇心和学习兴趣、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等

2、对教师的价值

-减轻因对教师备课、制作教具的压力及时间成本的降低;

-教师熟悉流程化操作后会越来越轻松,降低教师的流动性;

-更好的观察孩子,做到因材施教

 资料查阅路径:

小瓢虫绘本: 点击跳转链接  

Dadi智慧乐园: 点击跳转链接  

5、节庆活动

(一)开展意义

1、利用多形式活动将校园的文化特色、课程特色等多元化的活动有机渗透

2、打造校园特色,提升家长满意度。

(二)开展形式

1、活动分类

-按类型:中文类活动、国际视野类(美语)活动

-按周期:每月活动、每周活动、每日活动

(1)每日活动

-利用一日生活各环节碎片化时间开展

-具体包括:晨间小礼仪、每日悟语、睡前故事、国际视野活动(每日上机秀、关于我)

(2)每周活动

-每周固定时间开展

-具体包括:视听之旅、升旗仪式、国际视野活动(每周一歌、奖票王、聊吧)

(3)每月活动

-全园必须开展的活动

-具体包括:礼仪行为教育月、阅读月、六一活动、毕业典礼、健康月、幼儿成果发布月、国际视野活动- 8点微聊、Happy周五 、成果发布日、嘉年华活动


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