幼师转型合格大地Coach：分阶段培养路径

为提升幼儿园双语教学能力，大地推出“幼师→合格大地Coach”分阶段培养路径。

立足在4个月内，将80%无英语背景的普通幼师，通过系统化训练，培养出30%能胜任English-only互动的合格大地Coach。

初期两个月，孩子借助ABCmouse熟悉28类素材操作方法，教师可用中文辅助理解，同时逐步积累英文口语互动能力。

1. 阶段 0：认知转型（1周）

1）目标：改变「美语老师 = 专家」的误解，建立「Coach = 儿童口语引导员」的定位。

2) 任务：

理解 Coach 角色：不讲语法，不翻译，只做 English-only 对话。

看儿童美语 Demo 视频，体验 APP 标准口音输入。

记住一句口号：“我不是教英文，我是陪孩子说英文。”

2. 阶段 1：核心句型输入（2–3周）

1）目标：掌握 200 句高频「儿童情境句」。

2）方法：

每日 20 句，跟读 APP / 录音对比。

训练场景：课堂管理（sit down, line up）、日常交流（are you hungry?）、游戏互动。

3）考核标准：能快速听懂 & 复述 200 句，不要求创意表达。

3. 阶段 2：场景对话输出（1个月）

1）目标：把 200 句扩展到 600 句，并能在课堂上 主动使用。

2）方法：

「每日任务」：每天 3 个句子，必须在课堂里用出来。

「角色扮演」：两两模拟师生对话。

「APP 协同」：孩子操作APP时，老师用 1–2 句英文提问引导回答。

3）考核标准：

随机情境模拟，老师能 独立完成 English-only 互动(不靠中文)

每日任务打卡率 >80%。

4. 阶段 3：互动引导与习惯固化（2个月）

1）目标：形成 English-only 课堂习惯，老师能自如引导孩子口语对话。

2）方法：

「英语开场–结束环节」：每节课只用英文开头、收尾。

「互动循环」：提问 – 回答 – 追问，形成 3 轮对话。

「小组比赛」：老师引导孩子比拼，激发回应意愿

3）考核标准：

课堂观察：English-only 使用率 > 70%。

孩子能在课堂上自然回应指令或问题 > 50%。

5. 阶段 4：稳定输出与分层培养（长期机制）

1）目标：筛选出真正有潜力的 30%，并让他们能带新老师。

2）方法：

「班主任制」：一位 Coach 带一班，全程 English-only。

「师徒制」：30% 的成熟 Coach 培训其他老师。

「反馈机制」：家长/孩子满意度调查 + 课堂录像评估。

3）成果：

30% 的老师可稳定胜任大地 Coach。

其中 10% 可晋升为培训师，形成人才内循环。