l 生源逐年下滑，但固定成本一分没少

l 3–6 岁成了唯一收入来源，毕业即流失

l 场地一半时间闲置，却还在为利润焦虑

l 师资一般，想做特色，却不知道“差异化”从哪里下手

l 投过课程、换过项目，但始终没形成系统增长

这不是您一个园的问题，而是整个幼教行业正在经历的结构性拐点。而 212 园中园，正是为了解决这个拐点而生。

过去五年，幼教行业发生了三件不可逆的变化：

第一，出生人口持续下行。
单纯依赖 3–6 岁招生的园所，生源天花板已经被锁死。

第二，同质化竞争全面爆发。
装修、环境、硬件已不再构成优势，而家长正在比较的是课程价值、成果可视度与持续学习路径。

第三，家长需求发生升级。
家长不再只为“照看”买单，而是对特色教育需求不断升级。

现实是：多数园所依然停留在“3–6 岁一次性收入模型”，而家长已经进入“生命周期价值比较”。

这些问题不是孤立存在，而是彼此强化：

l 生源减少 → 利润下降

l 利润下降 → 无法投入课程升级

l 课程与服务无差异 → 家长不愿续费就读、生源流失、不愿转介绍

l 大班孩子毕业 → 70% 以上客户直接流失

更严重的是：场地利用率长期不足 30%。下午、晚上、周末、寒暑假，这些时间几乎全部是“零收益时段”。与此同时，社区教育中心、兴趣机构、线上课程，正在一点点蚕食您本该拥有的收入。

①每年看得见的直接损失：40–60 万

以一个 200 人规模的园为例：

毕业流失 70–80 人

年学费断层：20–30 万

场地闲置的机会成本：至少 20–30 万

这还不包括品牌弱化、转介绍下降带来的隐性损失。

②竞争劣势会被无限放大

今天的家长，愿意为成果可见的课程持续付费。
他们不再只问“你们教什么”，而是问：

三个月孩子能到什么程度？
半年后能看到什么变化？
有没有真实成果展示？

没有体系、没有结果，就会被快速淘汰。

③错过一个正在爆发的增长窗口

一个清晰趋势已经出现：
“2-12岁语言能力 + 综合素质 + 可持续成长路径”
正在成为家庭教育支出的核心方向，无法承接这一需求的园所，未来三年将被边缘化。

212 园中园不是一个课程项目，而是一套重构园所增长逻辑的系统方案。

核心一句话：

用“一园两制”，让幼儿园从 3–6 岁，升级为 2–12 岁全龄段持续增长模型。

① 打破生源天花板：从“单点招生”到“生命周期招生”

通过全美语班 + 素质课程 + 假日教育中心：

l 孩子可以在同一园区持续学习 6–8 年

l 家长不再“毕业即流失”

l 客户生命周期价值提升 3–6 倍

这不是理论，而是已经被大量园所验证的路径。

② 把闲置空间，变成稳定现金流

同一块场地，创造多重收益：

l 下午：ESL / 素质课程

l 晚上：表达力 / 阅读课程

l 周末：主题营、能力提升班

l 寒暑假：集训营、成长营

场地利用率可从 30% 提升到 100% 以上。
周末单独即可带来 每月 2–6 万 的新增收入。

③ 成果可视化，才是真正的“招生利器”

212 园中园最核心的能力之一，是把成果“做出来、拍出来、展示出来”：

l 孩子 3 个月能自信开口表达

l 家长愿意主动拍摄或分享视频、发朋友圈

l 学习过程和结果都可被清晰呈现

成果 = 信任 = 续费 = 转介绍
这是最稳的增长飞轮。

④ 零风险、可复制、有人陪跑

您获得的不只是资源，而是一整套系统：ABCmouse全美语班系统、10大素质课程体系、2个月运营陪跑、师资培训、菲教支持、招生策略与落地执行、价值约 6 万元的完整资源包，以及城市5%名额保护。

最关键：不满意，全额退款。风险为零，收益可预测。

⑤ ROI 清晰到“一算就懂”

几乎零投入，合作金：9800 元（合作金不满意可退），年新增利润：40 万+
这是已经被反复验证的数据模型。